标签 > 人教版七年级语文上册走一步再走一步[编号:16531110]
人教版七年级语文上册走一步再走一步
再走一步》教案设计。一、教学目标&#160。初步感知课文内容。准确复述课文内容。吉安县万福中学集体备课纸。再走一步。2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情。提高学生的朗读能力。(3)、掌握故事情节。整体把握课文内容。②较完整地复述故事情节。走一步再走一步。莫顿亨特(19271983)。做过空军飞行员。
人教版七年级语文上册走一步再走一步Tag内容描述:<p>1、走一步,再走一步教案设计一、教学目标:1、要求学生在预习的基础上,借助于工具书掌握相关的字词。2、有感情的朗读全文,初步感知课文内容,准确复述课文内容。3、理解重点语句,把握本文思想感情,提升自己的思想认识。4、激发学生勇于克服困难、战胜困难的决心和勇气。二、教学重点难点:1、整体感知课文,掌握详略得当的写作技巧。2、掌握文章如何借事论理,使学生感受到正确对待困难,在面对困难时要有不馁不躁,沉着应付的信心和决心。 三、教学准备:1、通过预习初步掌握字词的含义,把握文章的大概内容。2、品味文中优美语句,领。</p><p>2、吉安县万福中学集体备课纸月 日 班级 :七(3) 备课教师:刘励文课题: 2、走一步,再走一步 课型:讲读教学目标知识能力1、要求学生借助工具书和注释,初步感知课文内容,准确复述课文内容; 2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情;3、与在山的那边进行比较阅读。过程方法引导学生结合自己的生活经验谈出自己对课文内容的理解与认识,提升自己的思想认识,正确把握本文的思想内涵。情感价值激发学生勇于克服困难,敢于战胜困难的决心与勇气。教学重点1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。教学难点1、领。</p><p>3、学科:初级中学语文 人教版 七年级上册第二课走一步,再走一步教案设计横峰县龙门中学 方 剑教学目标1、 知识与技能(1)、准确、流利、有感情地朗读课文,提高学生的朗读能力。(2)、整体感知课文,掌握故事情节,及文章的写作技巧。(3)、掌握故事情节,整体把握课文内容,理解中心意思。2、过程与方法通过质疑问难,全班归纳的方法进行探究性学习。3、情感、态度、价值观进一步启发学生对本文构思、情节安排的认识和体验。教学重点探究篇末所说的“经验”,探究“走一步,再走一步”的含义。教学设计一课时教学过程一、 预习1、 找出。</p><p>4、人教版七年级上册语文走一步,再走一步教学设计新授课一、学习目标正确地朗读课文。 较完整地复述故事情节,做到条理清楚,详略合适。 结合语境理解重点词、句的深刻含义。 联系自身生活体验,感悟人生哲理。 文章以小见大、以实寓虚、由事推理的写法。 二、作者介绍:莫顿亨特,美国作家(19271983),是一位擅长写励志类文章的作家,同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有:痛击、心理学的故事等等。三、预习导学:导入新课:在生活中,我们常常会遇到一些意想不到的困难,比如,父母突然下岗了,家中经济陷入困境;你自以为学习挺。</p><p>5、走一步再走一步,导入新课,欣赏歌曲相信那一天。歌词中有一句:要生存,先把泪擦干,走过去,前面是个天。,作者简介,莫顿亨特(19271983),美国作家 。早年曾在空军服役,做过空军飞行员。在二战时期,他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿亨特是一位擅长写励志类文章的作家。,相关链接,1945年1月,在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿亨特接受了一项任务,驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双。</p>
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