人教版七年级语文下册第10课

人教版七年级语文下册第10课Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。老王时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题老王课型精读课教学目标1以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。2理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。3熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。4探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。教学重点揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。教学难点揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。教 学 设 计教 师 活 动学。</p><p>2、老 王,杨绛,字词知识,1.字音字形,蹬( ) 惶恐( ) 肿胀( ) 荒僻( ) 塌败( ) 取缔( ) 攥着( ) 滞笨( ) 侮辱( ) 翳( ) 愧怍( ) 伛（ ) 田螺眼( ) 骷髅( ) 门框( ) 干校( ) 镶嵌( ),dn hun zhn p t d zun zh w y zu y lu k lu kun gn qin,字词知识,2.多音字,y(哑然失笑) y(哑哑) qin(强壮） qin(勉强) jin(倔强),m。</p><p>3、10 老王 教学目标：知识与技能：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情,提高学生的口头表达能力。过程与方法：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度与价值观：培养爱心、善心、同情心，品味作品中的仁爱精神教学重点：深入理解老王的“苦”与“善”，把握老王的性格特点，领会作者的思想感情。教学难点：领会从文章语言及人物刻画中渗透出的爱的博大。教法学法：勾画圈点法，批注法、朗读法、讨论法教学课时 ：2课时教学过程：第一课时一、导入仿句爱是什么爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天。</p><p>4、10老王教学目标知识与技能自主阅读，形成独特而有创造性的见解。过程与方法1整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。2把握老王的性格特点。3学习重点语句的含义，体会作者的语言风格。情感、态度与价值观以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。重难点重点掌握文章记叙的顺序和线索。难点掌握“老王”的性格特点。教学过程一、导入新课在社会中，由于种种原因，人与人之间存在着各种差异，如贫富、善恶、强弱等，这是客观存在的事实。与之同时存在的还有各种各样的人性，它们往往并不因为社会身份或社会地位而改变。富有者不一。</p>