人教版三年级上册数学课件

人教版三年级上册数学课件Tag内容描述：<p>1、0 1cm 2 3 1厘米 1毫米 1毫米有多长？ 1厘米 = 10毫米 1分硬币、银行卡、磁卡大约有1毫米厚。 连续点击屏幕。 1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米. 0 厘米1 12345768910 厘米( )毫米 10 01234 是厘米，中间间有( )个小格。 是厘米，中间间有( )个小格。 是厘米，中间间有( )个小格。 10 10 10 0厘米 1 2 3 28 长毫米 或者厘米毫米 2 8 0厘米1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 巩固练习 1.读出下面图形的长度 长 58 毫米 或者（ ）厘米（ ）毫米5 8 下面的线段长（ ）厘米，用毫米作 单位是（ ）毫米。 4 40 读出这块橡皮的长度： 0厘米 1 2 3 4 5 6 。</p><p>2、数字与编码 邮政编码 鹿城区各乡镇邮政编码 街道、镇名 邮政编码 街道、镇名 邮政编码 七都镇 325103 双屿镇 325007 藤桥镇 325019 仰义乡 325008 临江镇 325021 双潮乡 325021 岙底乡 325019 上戍乡 325019 瓯海区各乡镇邮政编码 街道、镇名 邮政编码 街道、镇名 邮政编码 潘桥镇 325018 新桥镇 325006 梧埏(田)镇 325014 瞿溪镇 325016 景山街道 325005 仙岩镇 325062 泽雅镇 325023 南白象镇 325015 茶山镇 325015 郭溪镇 325016 娄桥镇 325016 丽岙镇 325060 三垟乡 325014 五凤垟乡。</p><p>3、测量,毫米、分米的认识,一、复习旧知，生成问题,谁来说说你的身高是多少？,在测量身高的时候，你们用到了什么单位？,测量物体的长度一般用哪些工具?,二、探究交流，学习新知,（一）情境引入，提出问题,估一估数学书的长、宽和厚 大约是多少厘米。,二、探究新知,（二）认识毫米,同学们估得准确吗？ 用尺子量量看!,1厘米10毫米,二、探究新知,1厘米中间的每一个小格的 长度是1毫米。,1厘米里有10毫米。,数一数，1厘米里有多少毫米。,（二）认识毫米,二、探究新知,用手势表示出1毫米的长度。,哪些物品的长度大约是1毫米？,1分硬币的厚度大约是。</p><p>4、学习目标：,1、学生初步认识重量单位千克，初步建立1千克 的重量观念，知道1千克1000克。 2、学生知道用案秤称物体重量的方法，会看物品包装上的重量标识，能够进行重量的简单计算和估计。 3、激发学生认识千克的主观需求，让学生在活动中体验成功，培养学生兴趣。,？千克,？千克,5,5,1千克（ ）克 3000克（ ）千克 5千克（ ）克 8000克（ ）千克,1填一填：,你会吗,2在O里填上“”、“”或“”。 4千克 O 4000克 7千克 O 6900千克 900克 O 1千克 6500克 O 6 千克,3在（ ）里填上合适的单位。,250 ( ) 3 ( ) 400 ( ) 150( ),小明体重25千克。</p><p>5、一个因数末尾有0的乘法,一、复习导入，揭示课题,603 142 6003 1402 60003 14002,1. 你能直接说出这些题的得数吗？,180,1800,18000,28,280,2800,2. 请同学们观察这两组题，你有什么发现？,3. 这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？,小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘 第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个 “0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。,（一）直接说出得数,一、复习导入，揭示课题,（二）用最快的速度口算下面各题,2203,2302,4003,60005,660,460,1200,30000,1. 谁能用最快的速度口算这些题。</p><p>6、万以内的加法 (一),东北虎，又称西伯利亚虎，哺乳类动物，强悍凶猛，称为王中之王。 它生性内向，胆小孤独、多疑、凶猛、强壮有力，动作敏捷。,东北虎,动物世界：,哺乳类动物,动物世界：,丹顶鹤,丹顶鹤，鸟类，性情高雅，形态优美，直立时可达 一米多高。 裸露的朱红色头顶，好像一顶小红帽，因此得名。,动物世界：,鸟类,动物世界：,蜥蜴,蜥蜴，行动敏捷，善于迅速爬行。 舌细长，前端分叉。尾细长，遇到惊扰时，能自切，尾断后仍可再生。,动物世界：,爬行类,动物世界：,青蛙,青蛙，两栖类动物，专吃害虫，是人类的好朋友。 表面光滑，可。</p><p>7、两位数乘一位数笔算 （连续进位）,一、复习导入,问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。,786,62,745,33,357,22,595,50,288,24,498,44,计算。,二、引入情境，探究新知,问题：1. 这道题。</p><p>8、,1,测量的练习,人教新课标三年级数学上册,.,2,学习目标,1.认识长度单位，会测量物体的长度。 2.培养同学们的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。,.,3,.,4,填上合适的单位。,一支铅笔大约长 20（ ）。,厘米,.,5,填上合适的单位。,我们的语文书大约 厚15（ ）。,毫米,.,6,填上合适的单位。,我们的教室大约 长8（ ）。,米,.,7,填上合适的单位。</p><p>9、动动手： 请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？,同学们,我们学过哪些长度单位？,你能说说你量的是多少吗?,我们要 怎样解决呢？,在读数时遇到了困难了吗？,我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？,是厘米，中间有( )个小格。 是厘米，中间有( )个小格。 是厘米，中间有( )个小格。,10,10,10,1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.,1,2,3,4。</p>