人教版三年级上册英语

人教版三年级上册英语Tag内容描述：<p>1、PEP小学英语三年级上册辅导资料Unit 1单词考点：（三会）pen pencil pencil-case ruler eraser crayon book bag sharpener school句型考点：（三会）1. Show me your pencil/ ruler/ eraser/ crayon/ pen.2. -Hello! Im Mike. Whats your name?-My names Chen Jie.-Bye!-See you!3. Open your pencil-case. Close your book. Show me your sharpener. Carry your bag. Go to school.4. -I have a pencil/ book/ ruler/ bag. -Me too.5. Happy Teacher。</p><p>2、Unit 6 Happy birthday!Unit 6 Happy birthday! 第一课时第一课时 Which numbers can you hear? Lets have a picnic today Whats missing? fruit cake cartoon cake chocolate cake tea cake birthday cake Tell me your favourite cake. What are they talking about? How many plates? Its a plate. one plate two plates three plates four platesfive plates Can I have some cake， please？ Sure. Here you are. Why did Sam and Sams mother buy five plates of cake? b. What should we say to Sam? a. How old is Sam? six b。</p><p>3、三年级英语上册unit1练习题 一、请将正确的图与英文单词连线crayon pen pencil ruler eraser二、根据单词选择正确的汉语意思( ) 1. hi A.你好 B.再见 C.永远( ) 2. crayon A.铅笔 B.蜡笔 C.钢笔( ) 3. goodbye A.尺子 B.再见 C.名字( ) 4.pencil-box A.转笔刀 B.文具盒 C.橡皮( ) 5. Me too! A.我是！ B.我有一个！ C.我也是！三、单项选择( )1.-Hello! -___.A. Hello! B. Hi! C. Ha!( )2.-Goodbye, Miss White。</p><p>4、PartA: Lets learn Lets do 临江小学 1、一个住在这边，一个住在那边， 听见声音全靠 他。（猜一人体器官） 2、白天开箱子，夜晚关箱子， 箱里一个小宝物 ，看尽世间好景致 。（猜一人体器官） 答案：耳朵 答案：眼睛 同学们，你们知道脸上的五官用 英语怎么说吗？让我们随着可爱的 泰迪熊来学一学吧！Lets go! What are missing? (没了什么？） eyes eye What are missing? （没了什么？） ear ears Whats missing? mouth 游戏规则：全班分成两队进行接力比赛，哪队在最短时间 内完成规定内容，即胜出。 Wu Yifan 对 Chen Jie 说了什么呢。</p><p>5、Lesson1A: 基本要求（听，说，读，写，演，画，唱） B:高级要求（理解和运用）课题Lesson1学习目标AB语言要素词 汇cat monkey语 音/ /语 言目 标Hello! Hi! Im 话 题要 求任 务设 计能够在情景中理解会说Hello! Hi! Im 能力目标能够在情景中理解会说Hello! Hi! Im ,并能够在真实的语言环境中初步运用.教学重点Words and drills教学难点能够熟练地掌握句型：Hello! Im 并熟练地应用在日常生活中。课型新授课教具cards，flash tape学具文具实物教法情境教学法、游戏学习法、师生互动教学法、任务型教学法学法1. 主动参与合作与交流2. 注意倾。</p><p>6、Unit 2 This is my pencil.Lesson 9教材分析：新版小学英语教材以激发和培养学生的学习兴趣、养成良好的学习习惯、形成有效的学习策略、发展自主学习的能力和合作精神、培养学生一定的语感和良好的语音、语调及用英语进行简单的日常交流的能力为主要教学目标，以行动学习法、任务型教学及合作学习为主要形式，让学生在听说读写训练中学到生动的语言。本课是第二单元的第3课时，具有承上启下的作用。学情分析：本课的教学对象为三年级学生，孩子们对英语学习有很高的热情，喜欢“活动式”的英语课堂，喜欢在乐中学，在学中动，这就要求我们。</p><p>7、羄肁薇螁袀肁芆薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羁肈薃螇袆膇芃薀螂膆莅螆蚈膅蒈薈肇膅芇袄羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿膈蚂螈芈莀蒄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈芅芅螈螄芄莇薁肃莃葿螆罿莃薂蕿袅莂芁螅袁羈蒄薈螇羇薆袃肅羇芅蚆羁羆莈袁袇羅蒀蚄螃肄薂蒇肂肃节蚂羈肂莄蒅羄肁薇螁袀肁芆薄螆肀荿蝿肅聿蒁薂羁肈薃螇袆膇芃薀螂膆莅螆蚈膅蒈薈肇膅芇袄羃膄荿蚇衿膃蒂袂螅膂薄蚅肄膁芄蒈羀芀莆蚃袆艿蒈蒆螂艿膈蚂螈芈莀蒄肆芇蒃螀羂芆薅薃袈芅芅螈螄芄莇薁肃莃葿螆罿莃薂蕿袅莂芁螅袁羈蒄薈螇羇薆袃肅羇芅蚆羁羆莈袁袇羅蒀蚄螃肄薂蒇肂肃。</p><p>8、全册教材分析本套教材是人教版（PEP）三年级上册英语教材，本册教材分6个新授单元和2个复习单元每个新授单元需6课时讲授，每个复习单元需2课时讲授，共40课时。教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度 ，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为今后的英语学习奠定良好的基础。第一。</p><p>9、课 题：Unit2This is my pencil 年、月、日课 题Lesson15授课时间课 型New Lesson课时安排one教学目标知识与技能：本课以公园里熟人互致问候，让学生在真实的环境中感知How are you ? Good! And you? Im fine, too. 等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。过程与方法：能够听、说、认、读单词：head ,ear情感态度与价值观：能够听、说、认、读单词：head ,ear教学重点The new words and letters and sentences.教学难点Make up a new dialogue.教具学具准 备The tape cards and pictures.教学方法Communicative approa。</p><p>10、学校 班级 姓名 装订线英 语第一学期三年级期末检测说明: 试题分95分，卷面分5分满分100分。一、按顺序写出A到I的大小写。（9分）二、将汉语和对应的图片连线。(10分)1、 ear2、 pencil3、 book4、 eye5、 pencil box三、讲英语与对应的汉语连线。（10分）Show me red.。</p><p>11、小学三年级上册英语总结Part three 对话Unit 11 见面打招呼-Hello!/Hi! Li tao!你好！李涛！-Hello!/Hi! Jenny!你好！珍妮！(1)初次见面说好hello，熟人见面要用hi。(2)Hello也可用于打电话，意思“喂”。例如Hello!This is Wu fan .喂！我是吴凡。2 询问对方姓名-What is(s) your name?你叫什么名字？-My name is(s).我的名字是.-Whats her/his name?她/他叫什么名字？-Her/His name is .她/他的名字是. -Whats your sisters name？你的妹妹叫什么名字？-Her name is Mary.她的名字叫迈瑞.3 见面问候语(1)-Hello/Hi!-Hello/Hi! 天天见面。</p><p>12、PEP小学三年级英语上册教案及教学反思备课笔记PEP英语三年级Unit1Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im .。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除。</p><p>13、三年级英语上册Unit1Hello第5课时课后作业人教PEP版1 请给下列打乱的单词排成一句通顺的话，在横线上填上序号即可。1.(1)name (2)is (3)My (4)John .______________________________2. (1)have (2)I (3) a (pencil) .______________________________________3. (1)Whats (2)name (3)your ?_________________________________________2 选择填空。1. 当别人对你说Goodbye时，你应该说（ ）A. Bye. B.Hello.2. 当你想询问对方的名字时，应该怎么问：（ ）A. Whats name? B.Whats your name?3. 当你想说自己的名字是John时，应该怎么说：（ 。</p><p>14、三年级英语上册Unit1Hello检测题无答案人教PEP版一、 听录音，选出你所听到的字母或单词( )1. A. pencil B. bag C. book（ ）2. A. crayon B. eraser C. pencil （ ）3. A. bag B. pen C. pencil（ ）4. A. ruler B. book C. pen( ) 5. A. eraser B. ruler C. pencil box 二、听录音，排序 （ ） （ ）（ ） （ ）ww%*w.zzs&tep.com三.听录音，选出你所听到的句子。来%源#:zzstep.*com&（ ）1. A. Hello, Im Miss White. B. Hello, M。</p><p>15、PEP英语小学英语三年级上册Unit 6 Part A Lets learn & Lets do（第一课时）小学英语空中课堂教学案例湖北省天门市第一小学 胡小柳一、案例背景分析1、教学内容：A Lets learn Lets do2、教学目标：通过动物玩具引出数字卡片1-10，并学会与其相应的英语表达法。组织小组活动，能用英语表达自家的电话号码，学会在真实的语言环境中学习。通过已学有关数字的古诗，配对练习贴词卡，有效实施学科之间的整合和渗透。3、教学重点与难点教学重点：让学生能听、说、认读1-10的数字单词。教学难点：1-10的指令活动(Lets do)4、教学策略教具准备：。</p><p>16、人教版）三年级起点英语上册31课教学设计Lesson 31I like hamburgers学习目标一、语言要素（一）词汇1、三会：hamburger hot dog Coke2、二会：like about me(二)语言目标I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers .Me too.（三）话题呈现：I like hamburgers（四）任务设计：I like hamburgers二、能力目标：让学生在真实的语言环境中，通过听、说、读、演，小组学习，合作学习等一系列方法，能够运用I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers. Me too.等句型行交际。三、情感目标：在本课中重点培养学生乐于观察周围。</p><p>17、第五课时,Lets chant,Lets talk,This one, please. Sure. How many plates？ Jump up high! Its so fun! This is my brother. Happy birthday! How old are you? Im six years old.,Read one by one,Enjoy the song,Ten little candles,In this song，which numbers can you hear?,Lets learn,Why do Chinese people like these numbers?,Lucky number,8,Six and eight are two lucky numbers in China.,Seven is also a lucky number in Canada.,Look and say,Lets do,Find and say,Homework,1.Listen to and re。</p><p>18、PEP人教版三年级上册英语第六单元Happy birthday教学设计PEP人教版三年级上册英语第六单元Happy birthday教学设计Unit 6Happy birthday单元教学内容及目标：1. 本单元一祝贺生日为话题学习句子：Happy birthday. How old are you? Im six years old. How many plates? 要求模仿正确，语调自然，能在实际生活中加以应用。通过相互询问年龄，增进同学间的友情。2. 学习数次110 的英语单词。学习brother plate 并能根据指令作出相应动作：Show me six3. 学唱歌曲：Ten little candles 让学生在律动中复习所学知识，从而在轻松愉悦的环境中学。</p>