人教版三年级数

人教版三年级数Tag内容描述：<p>1、20152016年三年级一班上学期数学全册教案第一单元时分秒单元教学内容：教材第28页的内容单元教材分析：本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。单元教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。2、初步建立时、分、。</p><p>2、多位数乘一位数 整理和复习 1.回忆一下这单元我们学习了那些知识?和你 的同桌说一说。 2.自己动手整理这单元的内容。 一、知识梳理一、知识梳理 一、知识梳理一、知识梳理 思考： 多位数乘一位数的笔算，竖式的书写格式是怎样 的？在笔算的过程中从哪一位乘起？怎么进位？ 中间或者末尾有0怎么办？ 二、专项训练 1.小军每分钟大约走65米，他从家到学校要走8分钟。他家 距学校大约有多远？（用什么方法计算，怎么算的？） 2.每套桌椅坐2人，学校新买来200套课桌椅，一共可以做多 少人？（用什么方法计算？怎么算的？） 3.阳光小学每个年级。</p><p>3、认识小数,大家好,整 数,小 数,我是这样分的：,读小数的时候，先读小数点左边的数，按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数点右边的数按照顺序依次读。,温馨提示,023,零点二三,1.06,一点零六,00,五百九十点零零,0 0,零点零七,九十点六八,4、读下面的分数。,0.8 0.56 0.04 7.06 26.4 120.78,零点八 零点五六 零点零零四 七点零六 二十六点四 一百二十点七八,我会写,姚明身高二点二六米,刘翔110米栏成绩 十二点八八秒,我会写,姚明身高二点二六米,刘翔110米栏成绩 十二点八八秒,马拉松全长 四十二点一九五千米,南京长江大桥全长 六点七七。</p><p>4、万以内的加法,三年级上册第二单元 夏德胜,1、口算,537 769 500700 70400 6080 184 3450 2090 2536,2用竖式计算，说说计算方法。,2 3 1 7 5 8 6 4 4 5 2 4 1 9 2 6 ,3、填空,（ ）个十是一百，10个一百是（ ）。,我们的祖国地大物博，是一个资产丰富的 国家，在我们的祖国，有许多珍奇的动物， 你能说出几种吗？,中国部分动物种数统计表,仔细观察这个统计图表，看看你能从中了解什么？,问题：,鸟类和爬行类一共有多少种？ 鸟类和两栖类一共有多少种？,你能用竖式计算下面个题吗？,连一连。,算一算。,你能提出哪些问题？,59只,77只,85只。</p><p>5、平均数精品习题一、填空。1. 小林三次口算分别算对了14题、10题、18题。平均每次算对了（ ）题。2. 学校气象小组一天中测得气温如下：14度、16度、20度、21度、14度，这一天的平均气温是（ ）度。3. 三个笔筒平均每个笔筒是6枝笔，第1个笔筒里有6枝笔，第2个笔筒里有7枝笔，第3个笔筒里有（ ）枝笔。4. 在读书比赛中，小朱读了6本，小明读了4本，小华读了3本，小军读了7本，平均每人读（ ）本课外书。5. 小华一星期共练了84个大字，平均每天练（ ）个大字。6. 三（5）班有69人，平均每人向学校捐2本书，一共捐了（ ）本。7.平均每堆有（ 。</p><p>6、万以内的加法 和减法（一）,两位数减两位数,245,194,437,19,15,36,5530,8430,7340,25,54,33,看谁都能算正确。,仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。,两位数减整十数,可以先把十位 上的数相减，再加个位上的数。,两位数减一位数时，可以先把个位上的数相减，再加整十数。如果被减数个位不够减，要从十位退1。,一、复习旧知,怎样列式计算？,你还能提出什么 数学问题？,6554？,6548？,普通快客的票价比动车贵多少钱？,你能提出什么数学问题？,怎样列式计算？,（一）情境引入，提出问题,二、探究新知,世博专线大巴的票价比 普通快客。</p><p>7、人教版三年级数学上册第四单元测试卷及答案 一、填一填。 1.用竖式计算加减法时,相同数位 ,从 位算起。 2.最大的三位数比最小的三位数多 。 3.比625多327的数是 ,比625少327的数是 。 4.百合有423朵,比郁金。</p><p>8、24时计时法 东湾小学冯永梅 教学目标 1 通过学习 使学生理解1日 24时 知道24计时法 能用24时计时法表示时刻 2 培养学生的动手操作能力和观察思考的能力 3 培养学生的时间观念 教学目标 1 通过学习 使学生理解1日 24时 知道24计时法 能用24时计时法表示时刻 2 培养学生的动手操作能力和观察思考的能力 一 联系生活 直切主题 问题1 我们都学习了哪些时间单位 它们之间有什么关系。</p>