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人教版三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法一

两位数加两位数。1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法。3、培养学生解决问题方法多样化。1、正确地进行两位数加法的口算。培养学生的口算能力。1、用两位数。两位数减两位数。1、能正确口算百以内的两位数减两位数。2、经历探索两位数口算方法的过程。4、培养学生的口算能力、解决问题的能力。学会两位数减两位数的口算方法。

人教版三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法一Tag内容描述:<p>1、两位数加两位数教学目标:1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法,并能正确地进行口算。2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。教学重点:1、正确地进行两位数加法的口算。2、能够根据具体情况选择适当的解决问题的方法。教学难点:培养学生的口算能力。教学过程:一、新课导入1、用两位数加、减整十或一位数。26+30 48+20 49-20 56+3 28-924+9 35-20 46-7 98-90 78+92、在( )里填上适当的数。23 28 35 6320 3 ( )( ) ( )( ) ( )( )72 31 75 29( )( ) ( )( 。</p><p>2、两位数减两位数教学目标:1、能正确口算百以内的两位数减两位数。2、经历探索两位数口算方法的过程,体会算法的多样化。3、增强学生讲所学知识应用于生活的意识及创新意识。4、培养学生的口算能力、解决问题的能力。教学重点:学会两位数减两位数的口算方法。教学难点:培养学生的计算能力以及解决问题的能力。教学步骤:一、新课导入1、口算。26+41= 19+41= 56+28= 83+12=75+11= 75+21= 67+21= 72+15=45+24= 58+42= 57+17= 48+37=2、谈一谈你是怎样算的。35-20= 35-2= 36-8=二、探究新知1、获取信息,理解题意。谈话:请同学们阅读教材第。</p><p>3、万以内的加法和减法(一)一、比一比,看谁最先爬上椰树。二、对号入座。1一个数减去329,差是488,这个数是()。A159 B707C717 D8172301比()多84。A217 B227C385D3173()比276多198。A78 B474C374 D4644()加上649得10000A361 B161 C361三、计算下面各题,并验算。239468627589600354807118四、过河。五、解决问题。12.文具用品商店有各类笔共1000盒,第一天卖了252盒,第二天比第一天多卖78盒。(1)第二天卖出了多少盒?(2)两天一共卖了多少盒?(3)还剩下多少盒没卖?3购物。(l)买一条。</p><p>4、第二单元姓名_______分数_______一、看谁拿的礼物多。10023 = 2300900 = 7647 = 6027 = 2634 = 4348 = 389 = 9028 = 7745 = 8257 = 42080 = 4652 = 二、620370480290150890430560670180三、在里填上“”“”“=”。28030028030 640040063004007504040750 96080960100四、森林医生。(对的画“”,错的画“”,并改正。)五、把下列算式按得数大小,从小到大排一行。</p><p>5、第二单元姓名记分一、填空。(每空1分,共25分)56个十加()个十是86个十,83个十减()个十是27个十。390里有()个十,570里有()个十。2964,先算20( )( ),再算 7538,先算75(),再算()()(),还可以这( )(),即样算:2964()7538()20()()4 ()()( )530290就是用()个十减去()个十得到()个十,即()。一个数减去54,差是67,这个数是()。一本书有347页,已经读了251页,大约还有()页没有读。二、计算。(共18分)直接写得数。(6分)307258。</p>
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