人教版三年级数学上册教材分析

人教版三年级数学上册教材分析Tag内容描述：<p>1、义务教育教科书 数学 三年级上册,教材介绍,人民教育出版社小学数学室,计算教学的主要变化,调整例题设计，使教学内容和教学顺序更为合理。 对部分内容的教学进行调整，更利于学生理解和应用数学知识，也更有利于学生数学能力的形成。 体现数学学习的过程，既有利于学生的自主学习，又为教师组织教学提供了良好的思路。,第二单元 万以内的加法和减法（一）,一、教学内容 1口算两位数加、减两位数 （和在100以内） 2笔算几百几十加、减几百几十 3. 用估算解决问题,三、编排特点 1.联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景。 2.。</p><p>2、五年级语文上册教材分析 韩蕾一、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分。1导语：点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。2课例：由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。3口语交际习作：独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。4回顾拓展：由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________人教版义务教育教科书数学 三年级上册 教材介绍实验教材从2001年秋季开始使用，经过国家级实验区和省级实验区实验使用证明，这是一套我国城乡广大地区普遍适用的小学数学教材。从2011年7月开始，根据新颁布的课程标准（2011版）对实验教材进行了全面而系统的修订，于2013年3月全部通过国家基础教育课程教材专家工作委员会的审查，并已于2012年秋季开始陆续替换实验教材。到今年已经使用到三年级,其它年级同步进行。三年。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________人教版三年级数学上册教材分析一、教材的总体特点：1、内容结构：在数与代数方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。在图形与几何方面，这一册教材安排了四边形一单元，认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。在统计与概率方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________新课标人教版三年级数学上册教材分析一、本册教学内容简析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 时分秒教材分析一、单元教材分析：本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。二、单元教学目标：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知。</p>