人教版三年级数学下册导学案

人教版三年级数学下册导学案Tag内容描述：<p>1、年、月、日 导学案 【学习内容】三年级下册第四单元教材 46-48 页例 1 及“做一做” 【学习目标】 （本节课要解决的问题） 1、认识时间单位年、月、日。 2、知道判断大月小月的方法，能准确说出各月的天数。 学习流程： 1、复习 填空：（1）我们上学期学过的时间单位有( )、( )、( ) （2）1 时=（ ）分 1 分= （ ）秒 120 秒= （ ）分 2、夺宝培训站 （1）今天我们学习的时间单位是( )、( )、( ) （2）请同学们预习课本第 46 页，观察书中的四幅图，说一说 4 幅 图分别是什么内容，这些事情发生在什么时间吗？ （3）观察 2011 年年历，我。</p><p>2、位置与方向学案（一）学校： 麻栗坡县第一小学年级： 三年级 设计者： 刘显英 课题认识东南西北课型新授课案序第一单元第1课时时间学习内容人教版课标教材三年级下册第3页例1及做一做，练习一第1、2题。学习目标结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，能用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。学 案自主预习1说说“前、后、左、右”各是哪位同学。2、面向黑板，指一指前、后、左、右。3你认得东、西、南、北方向吗？是怎样认识的？4、自学教材第3页例1。交流合作1初步认识东、南、西、北（1）各小。</p><p>3、行走路线班级 姓名【学习目标】1. 会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。2会根据给定的一个方向辨认其余七个方向。【学习过程】一、知识铺垫1请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗？二、自主探究1.探究活动（1）图上都有哪些场馆？它们都在狮子馆的什么方向？（2）有位同学要去熊猫馆，它在动物园的什么位置?从大门出发可以怎么走？（3）仔细观察动物园里有哪些主要场馆，每个场馆都坐落在什么位置？（4）你想去什么地方？从大门出发要怎么走？通过以上学习你还有哪些疑问或困惑？三、同步练习1. 1请你帮助小动。</p><p>4、解决问题班级姓名【学习目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法，进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。【学习过程】一、知识铺垫月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？你知道了什么？怎样解答？二、自主探究1试一试。小丽有10元钱，买了1个，还想买1个和1支，她的钱够吗？这道题要解决的问题是什么？你想怎样解答？2.做一做。列式解答：三、同步练习1、用竖式计算下列各题。2.4+4.9= 6.5+0.8= 5.2-0.7= 4.1-3.3=2、把下面三件商品的单价按要求填在括号里。魔方小布熊布娃娃7.8元 3.7。</p><p>5、第 9 课时 整理和复习 课题：整理和复习 教学目标： 1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。 2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系， 增强数学的应用意 识。 教学重难点： 教学过程 ： 一、复习和整理 让学生打开教材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名让 学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。 二、复习口算乘法 计算。 2060903080801520 7003080。</p><p>6、第四课时练习二十一 教学目标：1、巩固复习一位小数加、减法的计算。 2、把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决 生活中的问题。 教学过程： 一、基础知识的练习 1、用竖式计算下面各题。 集体在练习本上完成，并展示订正。 2.4+3.4=5.3-4.6=35.2-7.8=2.8+6.2= 教师强调：计算时要把小数点对齐，小数点对齐了相同数位也就对齐 了。 2、学生打开教材第98 页。</p><p>7、第二单元除数是一位数的除法 第一课时：口算除法 教学目标 1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方 法，学会正确、熟练地进行计算。 2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生 迁移类推的能力。 3、培养学生的语言表达能力。 教学重难点： 能正确进行口算；握口算除法的思维方法，理解算理。 教学过程 ： 一、学前准备 1、口算。 教师出示口算卡片，学生抢答。 2、口答。。</p><p>8、第四单元两位数乘两位数 1、口算乘法 第一课时口算乘法 课题：口算乘法 教学目标 ：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百 数。 （每位乘积不满十） 教学重难点： 1、体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数的多种 口算方法。 2、能正确的进行口算。 2、能正确的进行口算。 教学过程 一、学前准备 口算练习： 303206204133242004 950120240723232。</p>