人教版三年级语文上册第17

人教版三年级语文上册第17Tag内容描述：<p>1、孔子拜师教案2学习目标认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。B案课前准备学生读课文，画出生字。自制生字词卡片。搜集孔子、老子的有关资料。第一课时紧扣课题，引入新课教师提示课题：17、孔子拜师。感悟题意。a用自己的话把题中暗含的意思表达出来（年轻的孔子拜学问渊博的老子为师，学知识，学做人）。b扣题质疑。估计学生。</p><p>2、17孔子拜师（2）一、细读课文深感悟。 1读下面的对话，用“____”画出能反映孔子和老子的品行的词语。“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”2“学习是没有止境的。”这句话的意思是：______________________________。二、课内语段阅读。曲阜和洛阳相距上千里，孔子______________，__________________，几。</p><p>3、17孔子拜师（1）一、带着问题来读书。人们敬重孔子和老子的什么品行？在正确的选项后打“”。1孔子谦虚好学、孜孜以求的好学精神。()2孔子千里迢迢、历尽艰辛前往洛阳拜师的精神。()3老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。()4老子早早迎候、毫无保留地传授孔子知识的品行。()二、给加点字选择正确读音。风尘仆仆(pp)纳闷(mnmn)曲阜(qq) 仲尼(zhngzhng)三、看拼音写词语。 zh jng chuan shu pn xngyng hu jng zhng xing j四、给字换部首，组成新字再组词。仰()()扑()()镜()()诗()()五。</p><p>4、孔子拜师一、读拼音写词语。Wn mng fng chn p p n mn zh jng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。迎（ ） 扑（ ） 授（ ） 仰（ ） 仆（ ） 绶（ ） 三、先解释加点词语的意思，再造句1. 曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。__________________________________________________________________________2. 老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。__________________________________________________________________________四、给下列句子排序。（ ）他吓得躲在深宫里，好。</p><p>5、孔子拜师教案3教学目标1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。2、有感情地朗读课文。3、了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。4、积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。教学重点了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。教学难点懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。教学准备：教师准备：孔子及老子的图片及资料；学生准备：课前收集了。</p><p>6、孔子拜师教案2学习目标认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。B案课前准备学生读课文，画出生字。自制生字词卡片。搜集孔子、老子的有关资料。第一课时紧扣课题，引入新课教师提示课题：17、孔子拜师。感悟题意。a用自己的话把题中暗含的意思表达出来（年轻的孔子拜学问渊博的老子为师，学知识，学做人）。b扣题质疑。估计学生。</p><p>7、孔子拜师教案1学习目标1认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。3懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自豪感。4学会借助课外资料学习语文。案课前准备1多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景）。2自制生字词卡片。3学习自读课文，记下疑问。第一课时情境导入1谈话：同学们，在两千多年前的春秋时代，我国有一位伟大的思想家和教。</p>