人教版三年级语文上册第三单元

人教版三年级语文上册第三单元Tag内容描述：<p>1、人教版语文三年级上册第三单元习 作指导写秋天 安义县龙津小学 张华 制作 天气 动物 植物 人物 现在是什么季节？ 秋季 秋天来了，你发现有什么变化？ 想一想， 说说秋天的气候和夏天 有什么不同？ 秋天到了，炎热的暑气消失了 。 学习怎么观察 景物 秋天的天空秋天的天空 秋天的天空是 什么颜色？ 天空中有什 么？ 云、雨、阳 光、空气. 湛蓝湛蓝的天空,好像 被雨水狠狠地冲刷了一遍。 我也 能说 例: 白云 像棉花糖 像小白马 像小女孩 像 像 像 蓝蓝的天空中漂浮着几朵白云，软软 的、柔柔的。 仔细一看，软绵绵的白云就像一串香 甜诱人的。</p><p>2、人教版语文人教版语文 三年级上册三年级上册 你看，它把你看，它把黄色黄色给了银给了银 杏树，黄黄的叶子像一把杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。走了夏天的炎热。 黄色黄色 shnshn shnshnshnshn 它它把把红色给了枫树，红红色给了枫树，红 红的枫叶像一枚枚邮票，飘红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 红色红色 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。扇哪，扇走了夏天的炎热。 红。</p><p>3、人教版三年级上册语文 暑期班07期第9讲9 古诗两首预习提示一、读准下面的字音，在括号里填上笔画数。遥（ ） 遍（ ） 插（ ）二、想办法写出近义。独（ ） （ ） 一、看拼音，写词语。c zh hu y mi fng ji bi yo yun( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin d ch mn y ku tng shng w y zh y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、组 词。促( ) 忆( ) 异( ) 逢(。</p><p>4、三年级语文上册第三单元习作我来编童话教案1新人教版给出一些词语，引导学生通过看词语在脑海里浮想画面，再根据画面编一个童话故事。虽然是自编故事，但是也不能太天马行空，要按照故事发展的顺序有条理地写下来。此次习作有助于培养学生的创造力和想象力。儿童是最具有想象天赋的，引导孩子在广阔的天空中张开想象的翅膀，他们就会写出一个个精彩的童话故事。但是也需要教师适当地指导，如在角色挑选、故事发展的顺序、故事的完整性等方面。在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达。</p><p>5、人教版三年级上册第三单元测试题班级： 姓名： 分数： 一、 读拼音，写汉字。j x yn r lin shi bn po m fn( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn zho li y qn lin fi w q wi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 组词。异( )深( )精( )遍( )枚( )导( )探( )睛( )篇( )玫( )三、 选字填空。【摇 遥】( )远 ( )晃 ( )望。</p><p>6、第三单元,jn xn x wn y rn fi w pn mn bn po （精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼 命）（奔跑） du dn d jn sh s qin h wn hun m fng （抖动） （大惊失 色） (千 呼 万 唤) (磨坊) xn zho chu tu sn q j x qn lin li y (寻找) (垂头 丧 气) (继 续) (清 凉) (留意) shn zi yn r yu pio lin shun sh zi (扇子) (炎热) (邮 票)。</p><p>7、第三单元 语文园地教学目标：1.准确读写并积累本单元生字词，掌握有效的识字方法。2.积累关于讲理的谚语，理解其含义。3.认识修改符号，并能用它们修改自己的习作。4.培养学生自主识字解句的能力，初步养成自己修改习作的习惯。教学重点：1.掌握有效的识字方法。2.积累名言，理解其含义。教学难点：1.运用修改符号修改自己的习作。2.培养自主修改习作的习惯。教学准备：课件、练习本、作文本教学课时：2课时教学过程：第一课时一、 识字加油站1.师：随着阅读量的加大，我们会碰到越来越多的生字宝宝，而且好多生字宝宝都长着相似的面孔，。</p><p>8、习作：我来编童话给出一些词语，引导学生通过看词语在脑海里浮想画面，再根据画面编一个童话故事。虽然是自编故事，但是也不能太天马行空，要按照故事发展的顺序有条理地写下来。此次习作有助于培养学生的创造力和想象力。儿童是最具有想象天赋的，引导孩子在广阔的天空中张开想象的翅膀，他们就会写出一个个精彩的童话故事。但是也需要教师适当地指导，如在角色挑选、故事发展的顺序、故事的完整性等方面。在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达，充分发挥“小组学习”的作用，让学。</p><p>9、第四单元13 花钟一、教学目标1会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4学习运用多样的句式表达。二、预习学案1搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片，及“花钟”钟面演示图。2课件。三、导学案一、谈话质疑，激趣导入板书“钟”，说说钟是干什么用的呢？（有什么办法记住这个字吗？）再板书“花。</p><p>10、语文园地三本单元的语文园地由“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”四个板块组成。“交流平台”主要引导学生交流本单元学习童话后的收获，培养学生的口语表达能力及对课文的综合理解能力。“识字加油站”通过“读一读，比一比，认一认”引导学生认识音近形近字。“词句段运用”引导学生发现带有“口”的字有什么特点并和同学交流；学习三种修改符号，并试着使用这些修改符号修改自己的习作。“日积月累”让学生积累三句与“理”有关的谚语。三年级的学生已能总结一些发现并发表自己的观点，教学中要注意保护学生的积极性。</p><p>11、11 一块奶酪教学目标： 1.能准确、流利地朗读课文，掌握故事的主要内容。 2.默读课文，把握故事情节。3.分角色读演课文内容，了解蚂蚁队长的品质，人物丰富的内心世界。 教学重、难点： 1.有感情朗读，掌握文章的主 要内容。2.了解蚂蚁队长的品质，感受人物丰富的内心世界。教学课时：1课时教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入1.俗话说：言必信，行必果。说到就要做到，是我们做人的基本原则之一。今天我们要学习的这篇课文，就是讲的这个道理。2.板书课题一块奶酪，齐读。二、检查预习（1）字音：嘀咕 舔 诱人 淌口水 犹豫 跺脚 。</p><p>12、11 一块奶酪教学目标：1.会认9个生字，掌握多音字“处、稍”。2.能根据要求独立阅读课文，说说课文讲了一个什么故事。3.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。教学重、难点： 1.说说课文讲了一个什么故事。2.感受蚂蚁队长的心理变化过程，学习蚂蚁队长坚守原则的品质和领导才能。教学准备：蚂蚁搬食物的视频，多媒体课件。教学时间：1课时教学过程： 一、情境导入1.播放视频：画面中描述的是一个小蚂蚁发现了一块奶酪，这块奶酪非常大，比蚂蚁大20倍，于是小蚂蚁召唤同伴过来一起搬奶酪，几十只蚂蚁都过来。</p><p>13、一块奶酪教案教学目标：1.认识12个汉字， 掌握多音字“处、稍”的意义和用法。2.快速默读课文， 围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息， 说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。3.学习蚂蚁队长以身作则、平等待人、关爱弱者的美好品质。教学重点：1.认识12个汉字。2.快速默读课文， 围绕蚂蚁队长的言行找出关键信息， 说一说你喜欢蚂蚁队长的理由。教学难点：学习蚂蚁队长以身作则、平等待人、关爱弱者的美好品质。教学过程：一、解题导入1.齐读课题。你吃过奶酪吗？奶酪， 又名乳酪， 或译称芝士、起司、起士， 是多种乳制食品的通称， 它有各式各样的。</p><p>14、三年级语文教案夜书所见教学目的：1.认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重、难点：体会诗中地真情实感。教学过程（一）导入新课：1、简介作者2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。（二）初知诗意1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。3、指名读古诗，正音。（三）合作学习1、小组合作，借助注释、结合图意，说说。</p><p>15、语文园地1.读一读，比一比，组词语。伸申（申请） 招（ ）（ ） 棕（ ）（ ）忆（ ）（ ） 教（ ）（ ） 界（ ）（ ）2.用修改符号修改下面的病句。（1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了。（2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。（3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病。（4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。 3.把下面的名句补充完整。（1）灯不拨。</p><p>16、三年级语文上册第三单元检测题一、读拼音,写词语。（6分）qn zhn()z no()yu j()shui ln ()w r()bin si()二、选词填空。（4分）猛烈热烈激烈壮烈1.我军奋勇向前,向敌军()开火。2.狼牙山上响起了他们()豪迈的口号声。3.战斗打得非常()。4.凯旋的战士受到人们的()欢迎。三、把句子补充完整。（4分）1.天下兴亡,。2.人生自古谁无死,。3.,不教胡马度阴山。4.王师北定中原日,。四、把错乱的句子整理成一段通顺的话。（6分）（ ）中间是一片大草坪，春天来了，这里像绿色的大地毯。（ ）草坪后面是大操场，地上很干净，看不到纸屑和果皮，我们在。</p><p>17、人教版三年级语文上册第三单元教学设计 第三单元教材分析 秋天是美丽的季节 秋天是丰收的季节 秋天给人们带来美的感受 秋天给人丰收的快乐 今天我给大家带来的是人教版语文三年级上册第三单元 心中的秋天 本组由四篇课文组成 三篇精读课文 一篇略读课文 课文从多角度描写秋天 有的表达了在秋天里人们对家乡 对亲人的怀念 有的记叙了孩子们在秋天里活动的快乐 有的描写了秋天美好的景色 教材处处洋溢着浓浓的秋意。</p>