人教版三年级语文上册习作
秋天真美啊。第一单元习作《猜猜他是谁》。1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。习作。这次的习作围绕。这次的习作围绕。用几句话或一段话写一写他。学生会写关于人的作文。所以大多写出的写人作文没有特性。所以大多写出的写人作文没有特性。而且这是学生第一次接触作文。
人教版三年级语文上册习作Tag内容描述:<p>1、义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册 习作三:秋天的景色 广东省佛山市南海区大沥镇城区小学 刘翠娇 秋天来了,秋天来了! 看到这幅图,你想到哪些描写秋天的四字词语? 天高云淡 五谷丰登 瓜果飘香 一年四季,春夏秋冬各 有特色,其中,我最喜欢的 季节是秋天。 秋天真美啊!让我们一起去 寻找秋天吧! 枫树像什么呢?枫 树叶呢?你会用上 比喻句吗? 词语宝库:火红、火把 、红色的地毯 手掌 月季花也来为秋天增添色 彩。看!雪白的、深红的 、粉红的 词语宝库:竞相开放、争 妍斗艳、发出、诱人的清 香 菊花迎着秋风怒。</p><p>2、作文总复习第一单元习作猜猜他是谁教学目标:1.引导学生观察人物的外貌、性格和兴趣爱好。2.学习通过描写人物的外貌、性格、兴趣爱好来表现人物的特点。3.培养学生通过语言表达出自己的情感。教学难点:写出人物的特点。写话要求: (1)每段开头空两格;标点符号占一格;不认识的字可以用拼音代替等。(2)突出人物特点(a)说相貌上与众不同的地方,并按一定的顺序。(b)抓住性格、语言、行为及爱好的突出特点。(c)讲清楚相应的具体事例。附好词好句:词:黑油油的头发 长长的睫毛 亮晶晶 水灵灵的的眼睛 虎头虎脑 眉清目秀 浓眉大眼。</p><p>3、习作:猜猜他是谁这次的习作围绕“猜猜他是谁”的游戏选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不可以写出名字,但别人读了你写的内容后,要能猜出你写的是谁。这其实是在指导学生初步学会用人物语言、动作、神态来表现人物特点,体现个性。同时教会学生正确的写作格式。学生会写关于人的作文,但是只能笼统地笔力均等,所以大多写出的写人作文没有特性。而且这是学生第一次接触作文,所以需要老师仔细地讲解引导,特别是对“开头空两格”等格式的要求,必须让每位学生熟悉。本次习作可以由游戏开始,引导学生回忆同学,点燃真情,引发写。</p><p>4、习作:猜猜他是谁这次的习作围绕“猜猜他是谁”的游戏选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不可以写出名字,但别人读了你写的内容后,要能猜出你写的是谁。这其实是在指导学生初步学会用人物语言、动作、神态来表现人物特点,体现个性。同时教会学生正确的写作格式。学生会写关于人的作文,但是只能笼统地笔力均等,所以大多写出的写人作文没有特性。而且这是学生第一次接触作文,所以需要老师仔细地讲解引导,特别是对“开头空两格”等格式的要求,必须让每位学生熟悉。本次习作可以由游戏开始,引导学生回忆同学,点燃真情,引发写。</p><p>5、习作8那次玩得真高兴1通过回忆平时的学习、生活,引导学生留心身边熟悉的事情,丰富习作素材,激发对生活的热爱。2密切联系读写,使学生掌握把事情的经过写完整、写具体的方法,领悟写事作文的一般规律。3培养独立构思和认真修改习作的良好习惯。1密切联系读写,使学生掌握把事情的经过写完整、写具体的方法,领悟写事作文的一般规律。2培养独立构思和认真修改习作的良好习惯。PPT课件。1课时一、名言导入,激发兴趣。在你的生活中一定有很多像下面这些快乐而又难忘的场面。(课件出示图片)培根说过“把快乐告诉别人,你就能得到双倍的快乐。</p><p>6、习作:这儿真美教学目标:1.能按一定的顺序观察和描写景物。2.运用围绕一个意思写的方法,进行写作。3.在写作的时候,适当运用好词好句和修辞方法。教学重点:观察身边的事物,学会围绕一个意思来写作文。教学准备:美丽风景的图画。教学时间:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入(猜人物游戏)1.课件出示美景图片。花园、果园、田野、小河我们周围有许多美丽的地方,你发现了吗?2.指名学生说一说自己发现的身边的美景。3.既然大家发现了这么多美丽的地方,你愿不愿意把这些美景分享给别人呢?4.今天我们一起来分享身边的美景吧!二、。</p><p>7、习作 这儿真美,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。</p><p>8、习作 续写故事,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。</p>