人教版三年级语文下册第三单元

人教版三年级语文下册第三单元Tag内容描述：<p>1、学校 班级 姓名 学号 密封线人教新课标三年级语文下册单元测试卷（七）第六单元 神奇的科技世界一、我读我写（要求正确、端正、匀称）（5分）fnzh tn su bin b xun gu om二、我会选（给下列多音字选择正确的读音）。（3分）（chunzhn）。</p><p>2、假如我会变 神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空 ，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什 么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请 你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里， 你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给 爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。 现在，清楚了吧，本次习作的内容是“变 ” 本次习作写什么呢？ 3想象要合理。 本次习作有三点要求： 1展开想象的翅膀，编一个故 事。这是一个有关想象的习作。 2在故事里，可以“变”成任何 人、任何物。“变”的范围比较 广泛。 我有一些问题需要弄清楚？ 小朋友：1。</p><p>3、想别人没想到的教案2教学目标：1知识与技能（1）自学生字词。（2）理解课文重点词句，读懂课文内容。2过程与方法（1）通过自学、合作学习，掌握生字词，理解课文内容。（2）通过诵读品味，体会小徒弟为何会被画师称赞。3情感态度价值观在学习课文中加深体会，明白要勇于开拓创新、勤动脑、多思考，才能想到别人所想不到的，才能有新的收获。教学重点：理解课文内容，体会画师称赞小徒弟的原因。教学难点：理解画师最后说的那段话。教学准备：教师准备1写有生字词、自学提示的小黑板。2收集一些“想别人没想到的”例子。3布置学生预习课文。</p><p>4、亡羊补牢教案1教学目标：1、有感情地朗读并背诵这则寓言。2、学会本课生字新词，注意多音字“圈”的读音及“窟窿”、“街”等字的字形。3、理解亡羊补牢这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时纠正。教学重点、难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想。教学时间：1课时教学准备：投影教学过程：一、谈话激趣：1、同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？2、今天，我们又要学习一则寓言。看老师写课题：亡羊补牢3、指名读，齐读。二、理解题意。1、“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗。</p><p>5、画杨桃教案3教学目标：1、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。2、继续练习复述课文。3、学会本课5个生字，理解叮嘱、审视、和颜悦色、教诲等词语的意思。教学重点：朗读课文，练习复述课文。教学难点：复述课文，体会同一个事物从不同角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。课时安排：3课时第一课时一、出示书中的两段对话，研究有感情朗读。（一）、不像！它像什么？像五角星！（二）、不.像。那么，像什么呢？像.五.五角星。1、学生练读。2、指名读，师生共评议。3、从这两段。</p><p>6、画杨桃教案1教学要求：1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2、体会课文哪些地方写得真实具体。3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。4、朗读课文。背诵最后两个自然段。教学重点、难点：联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教具准备：多媒体教学时间：二课时教学过程：第一课时一、谈话揭题。1、你们知道杨桃是什么样子的吗？2、揭示课题。板书：画杨桃。二、预习课文。1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出重点词句，提出不懂的问题。2。</p><p>7、人教新课标 三年级 语文 下册 第三单元,画杨桃,小淹完小：宁姣,你见过杨桃吗？,杨 桃,杨 桃,杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。,借助拼音自读课文，把字音读准确，并想一想：课文讲了一件什么事？,读 读 认 认,叮嘱 前排 审视 靠边 严肃 这幅画 晌午 和颜悦色 熟悉 教诲,叮嘱：,教诲：,审视：,和颜悦色：,半晌：,再三嘱咐。,教导，训导。,仔细地看。,半天或好大一阵子功夫。,形容态度。</p><p>8、第三单元综合检测（总分：100分）基础积累（54分）一、字词书写与运用。（34分）1.看拼音写词语。（16分）（1）每逢ji ji（ ），y xin（ ）的游子更显孤独，他们只能ji ji（ ）消愁。（2）造纸术后来传到阿拉伯世界和u zhu（ ），极大地促进了人类sh hu（ ）的进步和文化的发展。（3）赵州桥sh j（ ）精巧，体现了劳动人民的zh hu（ ）和才干，是我国宝贵的l sh（ ）文化遗产。2.查字典填空。（14分）“首”用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。“首”在字典中的解释有：脑袋；领导人；第一，最高的；最先，最早；出头告发；量词。。</p><p>9、小学语文人教版三年级下册单元配套练习第三单元班级_______ 姓名_______ 成绩_______一 看拼音写词语。k long gng jin dng zh sh xi bi cn y h shn sh yn s二 给加点字选择正确的读音。羊圈（jun qun）拉弦（xun xin）半晌（xing shng）教诲（hu hu） 召集（zho zho） 恶劣（li l）三 比一比，再组词。痛（ ） 幅（ ） 街（ ） 载（ ）疼（ ） 副（ ） 衔（ ） 栽（ ）四 先把成语补充完整，再选一个。</p><p>10、11赵州桥同步练习题一、选择加粗字的正确读音（在正确的音节下面打“”）。隋朝（shu su）洨河（jio xio）参加（cn chn）而且（r r）而且（qi qi）雕刻（k k）二、看拼音写词语。zho xinchung jjin qngjin gln bnl sh三、多音字组词。爪zho（）似 s （）zhu（）sh（）四、查字典，按要求填表。要查的字音序音节部首再查几画字义创举坚固遗产五、选词填空创造创举（1）赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）。（2）中国人民用自己。</p><p>11、9 寓言两则学校 班级 姓名 【学习目标】1.认识“窟窿”5个生字，会写并理解“寓言、窟窿”等词语。2.能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。3.能懂得两则寓言的寓意。【预习导航】 一、小资料。“寓”，是寄托的意思，“言”，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的道理，使人受到启发和教育。二、读两则寓言故事，完成下面内容。1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。 2.用“”画出自己读不懂的地方。3.边读边想，每则寓言主要讲了一件什么事？三、课文中的生字你会读了吗？连一连。</p><p>12、班级 姓名 考号 三年级下册语文第三单元测试题一、书写大比拼。（4分）魂 欲 赵 且二、拼写快乐家。（18分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）携手(xi xi）咖啡(k ji) 礼貌(mi mo) 拱桥(n n)摊贩(fn bn) 选择(zhi z) 毛驴(l l) 创造(chun cun)2.读拼音，写汉字。（14分）三、词语小竹林。（4分）1请你给下面的形近字组词，并填入括号里。吏 史（1）在旧社会的一看官服就知道 级别的大小。（2）清明上河图已经有八百多年的 了。端 瑞（3）前几天，我的家乡刚刚下了一场 ，对农作物非常有好处。（4）乡亲们把。</p><p>13、画杨桃教学设计一、 教学设计说明这篇讲读课文主要讲的是在图画课上练习画杨桃时发生的事情。全文可分三部分。课文的重点是第二部分，其中老师说的一段话又是理解全文的重点。教学时要引导学生结合课文内容读懂每一句话，理解句与句的联系，从而弄懂段意，领会道理并体会怎样把一段话写清楚。二、 教学要求1、 理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2、 通过理解老师说的一段话，着重进行理解自然段的训练，体会怎样把一段话学清楚。3、 学习本课生字新词，练习用“不像而像”“不要要。</p><p>14、9 古诗三首【课堂作业新设计】1.连线，把汉字和相关读音连起来。ji ji m y hn 欲 魂 借 酒 牧 2.比一比，再组词。欲（）借（）酒（）牧（）故（）猎（）洒（）牡（）3.用自己的话写出清明这首诗的意思。参考答案1.y hn ji ji m 欲 魂 借 酒 牧 2.比一比，再组词。欲（欲望）借（借书）酒（喝酒）牧（放牧）故（故事）猎（猎人）洒（洒水）牡（牡丹）3.清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。向人询问酒家哪里有,牧童远远地指了指杏花村。</p><p>15、9 古诗三首【课堂作业新设计】1.看拼音，写字词t s hun ji f ji yn y qi （ ）（ ） （ ）（ ）ji ji m tn d z ji ji （ ） （ ）（ ）（ ）2.元日的作者是朝的诗人，他是之一。清明的作者是朝的诗人。九月九日忆山东兄弟的作者是朝的诗人。3.根据诗意，写诗句。(1）我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。___________________________________________________________________(2)清明节这天细雨纷纷,路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。________________________________________。</p><p>16、画杨桃教案3教学目标：1、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。2、继续练习复述课文。3、学会本课5个生字，理解叮嘱、审视、和颜悦色、教诲等词语的意思。教学重点：朗读课文，练习复述课文。教学难点：复述课文，体会同一个事物从不同角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。课时安排：3课时第一课时一、出示书中的两段对话，研究有感情朗读。（一）、不像！它像什么？像五角星！（二）、不.像。那么，像什么呢？像.五.五角星。1、学生练读。2、指名读，师生共评议。3、从这两段。</p><p>17、画杨桃教案1教学要求：1、知道同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，从中受到科学思想方法的教育。2、体会课文哪些地方写得真实具体。3、学会本课7个生字，理解词句，会用“叮嘱”“教诲”造句。4、朗读课文。背诵最后两个自然段。教学重点、难点：联系课文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教具准备：多媒体教学时间：二课时教学过程：第一课时一、谈话揭题。1、你们知道杨桃是什么样子的吗？2、揭示课题。板书：画杨桃。二、预习课文。1、提出预习要求：借助汉语拼音，轻声自由试读课文；画出重点词句，提出不懂的问题。2。</p>