人教版生物学七年级

人教版生物学七年级Tag内容描述：<p>1、2008 中考生物试题汇编（人体新陈代谢二） 一、选择题 1.（2008唐山）对于饮食与健康的关系，下列说法中正确的是 A.中学生学习重要，不吃早餐上学，抓紧时间学习 B.某同学牙龈经常出血，吃蔬菜和水果对缓解此症状无益 C.饭菜多加盐和辛辣物质，吃起来才有味道 D.合理膳食，并做到一日三餐，按时就餐 2.（2008 唐山）成熟的红细胞富含血红蛋白。血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的 地方又容易与氧分离。请问红细胞的主要功能是 A运载血细胞 B运输氧气 C吞噬病菌 D止血和凝血 3.（2008 唐山）如果一个人的尿液中发现了血细。</p><p>2、回忆你们家昨晚吃饭的情景 小组交流一下吃饭时当时你都感觉到了什么？ 你能正确的把它们连起来吗？ 听觉 视觉 触觉 嗅觉 味觉 鼻腔 眼睛 皮肤 耳朵 舌 眼和视觉 讨论 照相机的成像原理是什么？在拍照时，镜头、光圈和胶卷分别起什么 作 用？ 照相机成像的原理就是物理学中的透镜成像 原理。拍照时镜头起调节像距的作用，光圈起控制光线 的作用 ，胶卷起感光成像的作用 眼球的结构和功能 10 角 膜 瞳 孔 视神经 玻璃体晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩 膜 虹 膜 比一比(小组合作） 眼球的晶状体、瞳孔、脉络膜和视网膜分别相当于照相机的什。</p><p>3、4.7.2探究环境污染对生物的影响4.7.3拟定保护生态环境的计划 班级： 小组： 姓名： 【学习准备】1.小课堂：由学生主持。2.见教材108页的“想一想，议一议”。【学习目标】1.能设计并完成模拟酸雨对生物的影响的探究实验，并能说出酸雨对生物的危害。2.能说出防治水污染的方法。3.能拟定保护当地生态环境的计划。。</p><p>4、答案一、选择题（20道题，每小题2分，共40分）题号12345678910答案ABCADABABB题号11121314151617181920答案CADBBABBDB二、识图作答题（ 每空1分，共20分）21.（每空1分，共7分）（1）胚轴 胚根 胚芽（顺序颠倒可以，但序号与名称需一致）（1）种皮 子叶 （2）胚乳 果皮22.（每空1分，共6分）（1）A 该细胞有液泡 细胞壁（或有叶绿体）（2）控制物质进出细胞 控制生物的遗传（3）线粒体23（每空1分，共7分）（1）胚芽 根毛区（2） 受精（3）（或子房） 器官（4）被子植物三、分析作答题（20分）24. （每空1分，共9分）（1）叶。</p><p>5、吉林省前郭县2017-2018学年七年级生物上学期期末考试试题非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。</p><p>6、参考答案1234567891011121314151617181920CCBBBCBCBACADDDCDCAB2122232425262728293031323334353637383940BAABDCCBDBBCCCCBBDAB41424344454647484950BCDCBDADCA非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。</p><p>7、甘肃省白银市2017-2018学年七年级生物上学期期末考试试题非常感谢上级领导对我的信任，这次安排我向股份公司述职，既是对我履行职责的监督，也是对我个人的关心和爱护，更是对*百联东方商厦有限公司工作的高度重视和支持。</p><p>8、第四单元第五、六章测试题(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2分，共40分)1(2017湖南岳阳)尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是因为( C )A肾小球的过滤作用 B肾小管的重吸收作用C膀胱能暂时储存尿液 D输尿管能输送尿液2人体所有有生命的细胞在新陈代谢过程中，不断形成和排出大量废物，若不能及时清除这些“体内垃圾”，就会影响人的正常生理活动。正常情况下，“体内垃圾”排泄依赖的器官有( A )肺肝脏肾脏皮肤大肠A B C D3(2017广东)如表是某正常人血浆、原尿和尿液的部分检测数据，表示葡萄糖的是( B )成分(克/100毫升。</p><p>9、第二节探究环境污染对生物的影响教学目标：知识与技能：以酸雨或费电池的危害为例说明环境污染对生物的不良影响。过程与方法：设计并完成酸雨或费电池对生物的探究实验。情感、态度、价值观：认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。教学重点：以酸雨或费电池的危害为例说明环境污染对生物的不良影响。教学难点：设计并完成酸雨或费电池对生物的探究实验。教具准备：多媒体课件教学过程一、资源共享，激情导入师：地球是目前为止人类生存的惟一家园，是孕育生命的地方。几百万年来，地球默默地为人类作出了巨大的奉献，而人类为了生存发。</p><p>10、第七章 第二节 探究环境污染对生物的影响 教师寄语：人与环境是不可分割的整体，人类对环境的任何危害都将会反馈给我们自身。爱护环境就是善待我们自己。学习目标1、 知识目标：以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害；设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。2、 能力目标：培养科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。3、 情感目标：提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。重、难点1重点：设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。2难点：培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护。</p><p>11、第二节 探究环境污染对生物的影响教材简析及教学设想人教版义务教育课程标准实验教科书生物学七年级下册在“探究环境污染对生物的影响”中安排了“模拟探究”“酸雨对生物的影响”和“探究”“废电池对生物的影响”，为学生有选择地进行自主探究提供了空间。每个探究都有相关的背景资料和探究提示，既创设了问题的情境，又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指导和帮助。考虑到两个探究实验的过程及结果具有类同性，所以在教材的处理上，采取了两个实验同步进行的方式。在第一课时的课堂上首先运用多媒体画面创设问题情境，通过。</p><p>12、探究环境污染对生物的影响课 题七年级下册 第四单元 第七章 第二节探究环境污染对生物的影响教材分析本节课内容是上节课的一个延续，通过两个探究实验：模拟探究酸雨对生物的影响和探究废电池对生物的影响使学生进一步认识人类活动对生态环境的破坏。培养学生的环保理念，激发学生的强烈的环保意识，从自己做起，从一点一滴做起，为保护环境做出自己应有的贡献。教法设计本节课的两个实验类型相同，可以同时进行分组实验，但考虑到探究废电池对生物的影响会接触到有毒物质和实验后污染物的处理，所以，在实验设计中，模拟探究酸雨对生物的。</p><p>13、第七章第二节 探究环境污染对生物的影响教学设计教学目标1以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害。2设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。3培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。4提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。 教学重点、难点1设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。2培养学生的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。课前准备1.学生准备。（1）搜集人类活动造成的环境污染对生物影响的图片、资料，有关酸雨的成因、危害的图片、资料，有关废电池的。</p><p>14、初中生物说课稿-生物对环境的适应和影响一、教材分析：生物对环境的适应和影响是生物学七年级上册第二章第三节内容。本章站在生物圈的高度，论述了生物与环境之间是相互影响、相互依存的一个不可分割的整体。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与生物圈应该和谐发展”的理论基础。所以该节在本书中乃至在本学科中都占有重要的地位。在前一节“环境对生物的影响”的基础上再来考虑“生物对环境的适应和影响”，其实是从一个问题的两个方面辩证地分析生物与环境之间确是一个不可分割的整体，也为下一节“生态系统”的学习作好预设。。</p><p>15、第二节 人的生殖,观察与思考,1填图 2男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的 器官分别是什么 3子宫的名称和他的功能有关吗为什么,蒂芬妮环球小姐选美比赛,生殖过程,双胞胎,同卵双生,异卵双生,是谁把你带到这个世上,羊羔跪乳 乌鸦反哺 卧冰求。</p>