人教版数学二年级上册乘加乘减

人教版数学二年级上册乘加乘减Tag内容描述：<p>1、乘加乘减,2+2+2+2+2,4+4+4,5+5+5,3+3+3+2,52,25,43,34,53,35,复习,算对了,就摘下来。,共有多少个,每棵玉米树有3个玉米,4棵玉米树,有3棵玉米树，每棵有4个玉米,还有一棵玉米树上有2个玉米,共有几个,有4棵玉米树，每棵有4个玉米,小熊摘走1个,还剩几个,加,减,？个,4+4+2=10,24+2=10。</p><p>2、乘加乘减,小学数学二年级上册,3+3+3+3=12,34=12,43=12,3+3+3+31=11,431=11,341=11,3+3+3+2=11,33+2=11,33+2=11,341=11,乘加,乘减,3+3+3+31=11,431=11,341=11,3+3+3+2=11,33+2=11,33+2=11,341=11,9,12,先算乘法，再算加减,342=10,3。</p><p>3、乘加 乘减 教学内容 教科书第11 12页 教学目标 1 使学生掌握乘加乘减的计算方法 能正确计算乘加乘减式题 鼓励学生独立思考 选择合适的算式 培养创新意识 教学重点难点 1 应用已学的知识列出算式 独立领悟应该先算乘。</p><p>4、9526955412975083391098015522912167345677248472574270945771965758536942519246867318972282848432173466779237411198285914573720217316765468394712324925212791423353505468198389728632963327059132666147922214347145868669416442712027622042469268128592802996653989165900353337766956393552199191561411821783016360572643069534716225647993。</p><p>5、表内乘法（一）,乘加 乘减,一、游乐园的一角,旋转木马里共有 多少人？,33=9,现在旋转木马里共有 多少人？,小朋友们， 为什么要加2？,现在旋转木马里共有 多少人？,小朋友们， 为什么要减1呢？,33211,34111,9,旋转木马里共有 多少人？,先算（ ）法，再算（ ）法或（ ）法。,12,乘,减,加,（一）看图填写合适的数和运算符号,三、牛刀小试,（二）看图填写合适的数和运算符号,将加法算式改写成乘加、乘减算式,加法算式：4+4+4+2 乘加算式： 乘减算式： 加法算式：2+2+1+2+2 乘加算式： 乘减算式：,43+2=14,44-2=14,24+1=9,25-1=9,+2,+1,-1,-2,。</p><p>6、小学数学二年级上册 乘加乘减 优秀教案 乘加乘减 是人教版小学二年级第四章的内容 它是学生学习乘法的开始 是今后学习表内除法和多位数乘 除法的基础 学生在学习乘法的意义后 学习乘法口诀的延续 让学生建立乘加 乘减的模型 掌握乘加 乘减问题的基本结构和数量关系 明确乘加 乘减试题的算理及计算方法 通过观察思考发现规律 掌握相邻两句口诀之间的联系 三 学生分析 学生在学习了乘法的意义后 对乘法有了一。</p><p>7、教学资料参考范本苏教版数学二年级上册教案 乘加和乘减推荐撰写人：__________________部 门：__________________时 间：__________________1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。4、进一步学会合作、交流，在合作中建立对数学学习的兴趣。教学重点:1、学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。3、能够正确地进行乘加或乘减的运算。教学难点:学会用含。</p><p>8、小学数学二年级上册 乘加乘减 精品教案 1 指着算式33 2 11 人 提问 你是怎么想的 33在图中表示什么 为什么要加2 11是怎么算出来的 2 指着算式34 1 11 人 提问 你是怎么想的 34在图中表示什么 为什么要减1 11是怎么算出来的 4 揭示课题 这些算式中有乘法又有加法或减法 你们能给这样的算式取个名字吗 乘加 乘减 师 对 这就是我们今天要学习的内容 板书课题 5 运算顺序。</p><p>9、苏教版数学二年级上册教案 乘加和乘减 1、使学生学会用含有乘加或乘减的算式解决一些简单实际问题。 2、了解含有乘加或乘减的算式的运算顺序。 3、能够正确地进行乘加或乘减的运算，并通过计算帮助自己记忆乘法口诀。</p><p>10、乘 加 乘 减 制作：肖康丽,复 习,乘加乘减,1、从图中知道了什么？你能提出什么数学问题？,2、从图中你又知道了什么？你还能提出什么数学问题？,看图填算式, ,434,233,532,444,看谁做的又对又快, （人） （人）,再见。</p><p>11、表内乘法（一）,乘加乘减,一、复习旧知，激趣引新,看图列乘法算式。,乘法算式：,乘法算式：,乘法算式：,339,248,5420,二、复习旧知，激趣引新,问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。,旋转木马里共有多少人？,二、学习新知,3412(人),4312(人),问题：同一个问题列出了不同的算式，你能读懂这些算式的意思吗？,旋转木马里共有多少人？,二、学习新知,333211。</p><p>12、乘加乘减说课稿王晓令【教学分析】1、.本课内容编排的目的是帮助学生加深对乘法意义的理解。也就是当若干份中有一份与其他份的数量不同时，可以先用乘法求几个相同加数的和，再加上不同的数，也可以假设每份都相 同，用乘法算，再减去所多部分。2、通过解决问题的过程，使学生体会到由于观察、思考的角度不同，解决问题的方法也是不一样的。3、让学生在经历自主探索、合作交流。</p><p>13、95269554129750833910980155229121673456772484725742709457719657585369425192468673189722828484321734667792374111982859145737202173167654683947123249252127914233535054681&。</p><p>14、6 95 26 95 5 41 29 7 50 83 39 10 9 80 15 52 29 12 16 73 4 56 77 24 84 72 57 42 7 0 94 57 71 96 57 58 53 69 42 51 92 46 86 73 1 89 72 28 28 48 43 21 73 4 66 77 92 37 41 11 98 28 59 14 57 37 20 21 73 16。</p><p>15、最新 料推荐 表内乘法复习题 姓名： ______________ 我的书写目标： ______________ 一、填空。（3分钟） 1. 4 5 5= ( ) ( ) 2 3 22=( ) ( ) 2. 5的7倍表示（ ）个（ ）相加，算式是（ ） 3.7个 5相加，一倍量是（），表示的是（）的（）倍。 二解决问题（3+5 分钟） 1.2. 乘加： ()乘加： () 乘减。</p><p>16、表内乘法（一）,乘加乘减,绿色圃中小学教育网,一、复习旧知，激趣引新,看图列乘法算式。,乘法算式：,乘法算式：,乘法算式：,339,248,5420,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、学习新知,问题：从图中你知道了什么？请你试着做一做。,旋转木马里共有多少人？,绿色圃中小学教育网,二、学习新知,333211,33211,3333111,34111,问题：同。</p><p>17、2 2 2 2 2 4 4 4 5 5 5 3 3 3 2 52 25 43 34 53 35 你一定会根据一句口诀说两个算式 三五十五三四十二 3 5 155 3 15 4 3 123 4 12 二三得六四四十六 2 3 63 2 6 算对了 就摘下来 每只小兔拔5个 3只小兔拔 个 只小兔拔20个 只小兔拔 个 15 4 一共需要多少个铃铛 5 5 25 个 一共需要25个 小朋友 你们能帮我。</p><p>18、小学数学二年级上册教案“乘加、乘减”教学设计 人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第56页例5。 【教学目标】 1. 通过合作学习，自主探究，理解乘加乘减的意义，能正确进行计算。 2. 训练学生思维。</p>