人教版数学二年级上册教案

人教版数学二年级上册教案Tag内容描述：<p>1、新人教版小学数学二年级上册6的乘法口诀精品教案教学内容：人教版小学数学二年级上册第四单元表内乘法（一）p61例7。一、教材分析6的乘法口诀是义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第四单元表内乘法（一）的第十一课时的内容。在此之前，学生已经初步理解了乘法的意义，学会了25的乘法口诀，所以教材的呈现形式没有给出一个完整的乘法算式和一句完整的口诀，意在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀，体现了提高学生学习独立性要求的编写意图。学好6的乘法口诀对今后学习7、8、9的乘法口诀、进一步学习乘法和利用乘法口诀求商起着重要。</p><p>2、二年级数学上册第三单元角的初步认识 角的初步认识教学设计授课时间: 年 月 日 授课教师 第1课时：角的认识教学内容：人教版二年级数学上册第38页39页内容。教学目标：1.结合生活情景及操作活动，学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2. 结合生活情景能辨认角。教学重点：学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。教学难点：初步学会用尺画角。学情分析：角在生活中无处不在，二年级学生虽然没有形成角的概念，但能够初步辨认现实生活中很多的角，对角有一些朦胧的认识。教学过程： 一、创设情景，引入。</p><p>3、人教版小学数学二年级上册轴对称图形设计理念弗赖登塔尔强调“数学是一种活动，而数学活动的主要特征是数学化”。这种数学观区别于把数学看成是印在书上或铭记在头脑里的东西。发展空间观念是“空间与图形”教学的重要目标之一。空间观念是一种数学思考，对于小学生来说，这种数学思考必须有丰富的直观、形象的积累和体验为基础，并在数学活动过程中得以发展。为此，本节课拟通过“拼一拼、折一折、说一说、画一画、剪一剪”等系列活动，使学生在经历“知识引入概念教学知识运用”过程中,初步感知轴对称现象，初步认识轴对称图形和对称轴。</p><p>4、4 2、3、4的乘法口诀 练习十一 一课时 教学内容 2、3、4的乘法口诀;练习十一。(教材第5457页) 教学目标 1.了解2、3、4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。 2.能正确应用2、3、4的乘法口诀进行计算。 3.激发。</p><p>5、人教版数学二年级上册教案 8的乘法口诀 人教版数学二年级上册教案 8的乘法口诀 主备人 杨芳 8 的 乘 法 口 诀 教学目标 1 知识与技能 1 使学生知道8的乘法口诀的来源 掌握8的乘法口诀 并会运用口诀正确计算 2 从7的。</p>