人教版数学五年级上册简易方程一

人教版数学五年级上册简易方程一Tag内容描述：<p>1、第四单元 简易方程 2 解简易方程 一 一 填空 1 含有 的 叫方程 如 2 使方程左右两边 的 的值 叫方程的解 3 求 的过程叫解方程 4 一个加数等于 减数等于 除数等于 一个因数等于 二 判断题 对的画 错误的画 1 2 2。</p><p>2、第四单元 简易方程 2 解简易方程 一 一 填空 1 含有 的 叫方程 如 2 使方程左右两边 的 的值 叫方程的解 3 求 的过程叫解方程 4 一个加数等于 减数等于 除数等于 一个因数等于 二 判断题 对的画 错误的画 1 2 2。</p><p>3、解 简 易 方 程,人教版五年级上册数学,先说一说方程中表示什么数，再求解：,40X = 4 X + 18 = 30 0.3 X= 3 4 X = 2,看图列方程,再求方程的解。,x x x,40支铅笔,3X + 4 = 40,3x + 4 = 40,你能把它转化成会解的方程吗?,3x + 4 = 40,想：,加数+ 加数 = 和,3x,加数,把 3X看成一个加数。,3 + 4 = 40,解: 把 3X 看作一个加数 。 3X = 40 4 3X = 36 X = 36 3 X = 12,检验: 把X=12代入 原方程,左边=312+4=40,右边=40, 左边=右边, 所以X=12是原方程的解。,解方程 632x =5 这个方程怎么解?,1、可先算出什么? 2、2X看作 什么数?,18,2X = 5 2X 减数,解。</p><p>4、第一课时 用字母表示数 一 第一课时 用字母表示数 一 教学内容教学内容P44 P46 例 1 例 3 做一做 练习十第 1 3 题 教学目标教学目标 1 使学生理解用字母表示数的意义和作用 2 能正确运用字母表示运算定律 表示长方形 正方形 的周长 面积计算公式 并能初步应用公式求周长 面积 3 使学生能正确进行乘号的简写 略写 知识重点知识重点理解用字母表示数的意义和作用 教学难点教学难点能正。</p><p>5、人教版数学五年级上册简易方程 用字母表示数 教学设计 第一课时 教材P52 53例1 例2 教学目标 1 理解用字母表示数的意义和作用 2 能正确掌握含有字母的乘法式子的简写 3 在探索现实生活数量关系的过程中 体验用字母表。</p><p>6、1 / 4 五年级上册简易方程教案人教版 五年级上册简易方程教案人教版 第一课时：用字母表示数（一） 教学内容： 教材 P44 P46 例 1例 3 做一做，练习十第 1 3 题 教学目的： 1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。 3、使学生能正确进行乘号的简写，略写。 教学重点： 理解用字母表示数的意义和作用 教学难点： 能正确进行乘号的简写，略写。 教学准备： 投影仪 教学过程： 一、初步感知用字母表示数的意义 教学例 1。 1、投影。</p><p>7、解 简 易 方 程 先说一说方程中表 示什么数，再求解： 40X = 4 X + 18 = 30 0.3 X= 3 4 X = 2 看图列方程,再求方程的解 。 x x x 40支铅笔 3X + 4 = 40 3x + 4 = 40 你能把它转化成会 解的方程吗? 3x + 4 = 40 想 ： 加数+ 加数 = 和 3x 加数 把 3X看成一个加数。 3 + 4 = 40 解: 把 3X 看作一个加数 。 3X = 40 4 3X = 36 X = 36 3 X = 12 检验: 把X=12代入 原方程 左边=312+4=40,右边=40, 左边=右边, 所以X=12是原方程的解。 解方程 632x =5 这个方程怎么解? 1、可先算出什么? 2、2X看作 什么数 。</p><p>8、解 简 易 方 程,先说一说方程中表示什么数，再求解：,40X = 4 X + 18 = 30 0.3 X= 3 4 X = 2,看图列方程,再求方程的解。,x x x,40支铅笔,3X + 4 = 40,3x + 4 = 40,你能把它转化成会解的方程吗?,3x + 4 = 40,想：,加数+ 加数 = 和,3x,加数,把 3X看成一个加数。,3 + 4。</p><p>9、用含有字母的式子表示数量关系 教材第52 53页 1 使学生在理解数量关系的基础上 会用含有字母的式子表示数量关系 2 使学生在理解含有字母式子的具体意义的基础上 会根据字母的取值 求含有字母的式子的值 3 培养学生的。</p><p>10、第四单元：简易方程式 用字母表示数字(1) 一、填补： 1、学校有4000本书，另外买了a本，现在一共有()本。 2、学校里有学生a人，其中男生b人，女生()人。 3、李师傅一小时生产x个零件，十小时生产()个。 4、食堂买了400公斤米，每天吃a公斤，几天后剩下b公斤，已经吃了() 5、姐姐今年a岁，比妹妹年龄的2倍少2岁，妹妹今年()岁。 6、甲的数量是x，y比乙的数量少，甲乙的数量之和是(。</p><p>11、解 简 易 方 程,人教版五年级上册数学,先说一说方程中表示什么数，再求解：,40X = 4 X + 18 = 30 0.3 X= 3 4 X = 2,看图列方程,再求方程的解。,x x x,40支铅笔,3X + 4 = 40,3x + 4 = 40,你能把它转化成会解的方程吗?,3x + 4 = 40,想：,加数+ 加数 = 和,3x,加数,把 3X看成一个加数。,3。</p><p>12、第一课时：用字母表示数（一）教学内容P44P46例1例3 做一做，练习十第13题教学目标1、使学生理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积计算公式。并能初步应用公式求周长、面积。3、使学生能正确进行乘号的简写，略写。知识重点理解用字母表示数的意义和作用教学难点能正确进行乘号的简写，略写。教学过程。</p><p>13、解简易方程,五年级上册第四单元,复习,什么叫方程？,含有未知数的等式，叫做方程,练习：下面哪些是方程？哪些不是方程？ 35- =12 ( ) 0.49 =7 ( ) Y+24 ( ) 35+65=100 ( ) 5 +32=47 ( ) -14 72 ( ) 28 16+14 ( ) 9b-3=60 ( ) 6(a+2)=42 ( ) +y=70 ( ),9,10,复习,用方程表示下面的数量关系,1 与4的和等于40 ,2 的3倍等于40 ,3 的3倍加上4等于40 ,4 40,3 40,3 4 40,看图列出方程。,100,100 + x = 50,什么叫做解方程？,求方程的解的过程叫做解方程。 什么叫做方程的解？ 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。,例题,看图列方程，并。</p><p>14、第四单元：简易方程 1、用字母表示数（一） 一、填空： 1、学校有图书4000本，又买来本，现在一共有（ ）本。 2、学校有学生人，其中男生人，女生有（ ）人。 3、李师傅每小时生产个零件，10小时生产。</p>