人教版四年级上册第四单元

人教版四年级上册第四单元Tag内容描述：<p>1、人教版四年级语文上册第四单元备课第四单元教学计划一、教材简析：本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇白鹅白公鹅，是不同作家写同一种动物；后两篇猫和母鸡，是同一作家写不同的动物。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受动物的可爱、可敬；二是通过同题阅读，使学生体会到，同样写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。学生从中可以体会到不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累。二、学习目标：1认识15个生字，会写25个生字，能读记文中词。</p><p>2、人教版四年级上册第四单元口语交际活动设计教学目标：1、引导学生交流自己喜欢的动物，交流时做到态度自然、大方，内容比较充实。2、通过口语交际训练，使学生喜欢表达，有表达的自信。3、知道动物也跟我们人类一样，有自己的生活和生命，我们应保护它们。4、积累含有动物名称的成语。通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。教学重难点：1、通过充分读书，体会几种动物的特点，感受动物的可爱。2、抓住动物的特点来介绍，表达自己的喜爱之情。教学准备：1、多媒体课件：动物世界。2、课前收集一张最喜欢的动物图片或照片。3、了解喜欢。</p><p>3、第四单元写小动物我心爱的小伙伴绿毛龟我家有一只小巧可爱的绿毛龟，它可讨人喜欢啦！要是你见了它，一定也会喜欢它的。小绿毛龟的模样人见人爱！你瞧，它身上背着绿色的“小房子”，“小房子”的“房顶”被均匀地分成了八块。用手摸一摸，仔细看一看，你会发现它的壳上还长着一根根细小的绿毛。嘿，绿毛龟，真是名副其实的“绿毛”龟呀！不过，绿毛龟的头可不是绿色的。它的小脑袋尖尖的，一对乌溜溜的小眼睛长在头的两侧，像是嵌着两颗黑珍珠似的，小巧玲珑。快看，它还长着一条细细尖尖的小尾巴哩！这使它显得更加可爱。小绿毛龟的四肢。</p><p>4、第四单元测试卷1填空。(1)15060的积的末尾有( )个0。(2)三位数乘两位数的积最大是( )位数。 (3)旗鱼是世界上游得最快的鱼，最高游动速度每分钟可达2000米,可写作( )；游隼是世界上俯冲飞行最快的鸟，当它俯冲追击猎物时，速度每小时可达300千米，可写作( )；一种超音速飞机2秒钟可以飞行700米，它的速度可写作( )。(4)图书馆购买了10套科普丛书共花了2400元，每套科普丛书多少元？是求( )。2选择正确答案的序号填在括号里。(1)三位数乘两位数，积是( )。A四位数B五位数C四位数或五位数(2)两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数乘20，积( )。</p><p>5、可爱的小猫姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来 东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，。</p><p>6、人教版四年级上册第四单元平行四边形和梯形垂直与平行教材研读吉林省蛟河市黄松甸九年制学校/赵锡阳/张香莲 教材首先向我们呈现的是一幅运动场情景图。画面上有互相平行的跑道。绿茵场上有一个小学生在练单杠，有三个学生在直形天梯处，两人在看另一个小学生运动；双杠处，一人在运动，另一女生似在指导，有一个戴帽子的男生正往这里跑；跳高场地，有一个学生正在练习跳高。图中的跑道、单杠、双杠、直形天梯、跳高器材和海绵垫子都蕴含着平行与垂直的“原型”，旨在唤起学生的生活经验，感受到垂直与平行在生活中的运用，促进数学的学习。</p><p>7、单元目标：本单元课文内容以科技类为主，文体为说明文。学习本单元重点在于培养学生理清文章脉络条理，对于文章内容形成整体架构的能力。同时让学生了解说明文的基本特征。会认字普 窄 堵 纤 亿 扰 研 究 随 络 械 螺 旋 琢 订 率 桨 副 邀 玻 璃 沫 族 宅 恭 猛 隔 旺 博 厢 距 恨 诵 损 尤 耗 某会写字轮 播 及 狭 窄 议 馆 计 弄 器 合 适 克 斜 号 移 沫 抚 宅 敬 验 称 弱 旺 制 偏 距 失 恨 朗 箱 越多音字模 率 转 称易错字沫 越形近字辨析副 幅 遍 偏 幼 幻词语翻天覆地 普及 天涯若比邻 摆弄 琢磨 摇摇摆摆 恭恭敬敬 安然无恙 温。</p><p>8、解决问题,人教新课标版四年级数学上册,陆川县古城镇良村小学 陈玉梅,第四单元 三位数乘两位数,行程问题,每小时行驶10千米,每小时行驶80千米,每小时行驶340千米,每小时行驶160千米,每小时行驶800千米,每小时行驶16千米,情景引入,每小时行驶10千米,每小时行驶80千米,每小时行驶340千米,每小时行驶160千米,每小时行驶800千米,每小时行驶16千米,除了每小时，还有每分钟、每秒、每日、每年等都可以是单位时间.,1.认识单位时间、速度、时间,1.一辆汽车每小时行驶80千米，行驶了4小时。 2.一辆火车每小时行驶了160千米，行了4小时。 3.一辆自行车。</p><p>9、人教课标版四年级上册第四单元（单元主题：作家笔下的动物）单元整体教学探究设计马俊红教材简析：本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇白鹅白公鹅，是不同作家写同一种动物；后两篇猫和母鸡，是同一作家写不同的动物。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受动物的可爱、可敬；二是通过同题阅读，使学生体会到，同样写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。学生从中可以体会到不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累。学习目标 ：1认识15个生字。</p><p>10、感受动物形象，学习表达方法人教版实验教科书四年级上册第四单元模块教学设计设计理念一、整合单元目标，加强导学功能系统论认为，有结构的整体大于各部分简单的相加之和。树立整体的教学观，对教学活动的简洁、高效具有十分重要的现实意义。所以要把握单元教学的整体目标。从整体入手，兼顾局部，使每个小目标都能围绕单元大目标设计。二、整体感知局部分析深入研读整体感知这一环节的任务是，在通读本单元四篇课文的基础上，了解作家眼中和作家笔下的动物是什么样的？高傲的白鹅，好斗的白公鹅，性格古怪的猫，慈爱的母鸡等这些性格鲜明。</p>