人教版四年级上册第五单元

人教版四年级上册第五单元Tag内容描述：<p>1、17、长城教学目标1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2 学习由远及近、由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。教学过程：第一课时一、默读本组“导读”，了解本组内容，明确训练要求。二、揭示课题：1、同学们，你们见过长城吗？长城给你的印想怎样？2、长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国古代劳动人民的智慧和力量。体现了我国悠久的历史和灿烂文化。学了这篇课文从内心深处来体会民族自豪感和爱国之情。三、图文对照学习课文1、指名读课文。</p><p>2、第五单元1、指高而险峻的山岭。（ ） 2、 指弯弯曲曲的延伸。（ ）3、山势坡度很大，直上直下的。（ ） 4、气势。（ ） 5、结实、牢固。 （ ）6、气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。（ ） 7、想象不到的不平凡的事情。 （ ） 8、本课指横嵌的长方形栏板。 ( )9、形容人头脑清醒，精神爽快。 ( ) 10、装饰华美专供游人乘坐的船。( )11、形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。( ) 12、草木青翠茂密。( )13、向远处看。( ) 14、从高处往下看。( ) 15、在全世界享有盛誉。( )16。</p><p>3、第五单元 我国的世界遗产 一、单元教材分析通过学习本组教材，使学生在听、说、读、写、查等活动中，尽可能多地了解我国的“世界遗产”，激发民族自豪感和对祖国的热爱，培养自觉保护文物古迹和热爱祖国之情，培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识。一、单元教学目标1.认识“崇、旋、殿、廊、誉、瞰”等32个生字，会写“隔、屯、柱栽”等32个生字。积累词语，要求会读写认26个词语，会写会运用24个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的部分；3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱及对古代劳动人。</p><p>4、第五单元【单元导读】为了保护人类社会的共同财富，联合国教科文组织将全世界最突出的自然和文化景观评为“世界遗产”，编成世界遗产名录。我国已有多处景观名列其中。本组课文将带领我们观赏我国的“世界遗产”。认真阅读课文，想象课文描写的情境，留心文章表达的方法。我们可以从搜集有关世界遗产的资料、故事、图片、传说入手，再逐一联系课文具体学习，最后化为爱护文物、保护文物的行动。17长城一、教学目标【知识与技能】1认识8个生字、会写13个生字，积累“盘旋、屯兵、堡垒、崇山峻岭”等词语。2学习由远及近、由整体到部分的观。</p><p>5、四年级上册长城人教版教案教学内容：人教版四年级上册17课长城教学目标：1学习本课的8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气魄。3了解长城高大坚固、气魄雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情以及对劳动人民的赞叹之情。4激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。教学重难点在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城雄伟的气势，体会作者表达的思想感情。教学课时：2课时设计意图：作为一名教师在课堂上应该做到精讲多练，把课堂的自主权交给学生，把。</p>