人教版四年级上册数学3

人教版四年级上册数学3Tag内容描述：<p>1、线段、直线和射线,A,B,表示：线段AB(或线段BA),把线段向一端无限延伸就得到一条射线.,A,B,表示：射线AB,把线段向两端无限延伸，就得到一条直线.,表示：直线AB（或直线BA),A,B,l,还可以用小写字母表示:直线l,（三）探究线段、直线和射线的联系与区别,一、创设情境，学习直线和射线,1.导语：二年级时我们学习了线段，这节课我们认识了直线和射线。问。</p><p>2、3 角的度量 第1课时 线段 直线 射线 角,课时目标,1.借助实际情境的操作活动，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。,2.进一步认识角，知道角的含义，能用角的符号表示角。,3.会用字母正确表示线段、射线与直线，渗透符号化思想。,情境导入,拉紧的线和弓上绷紧的 弦都可以看作什么呢?,可以看成线段,说一说：对于线段你都有哪些认识？,线段有一定的长度。,线段是直的，有两个端点。,一根拉。</p><p>3、3 角的度量 第4课时 画角,课时目标,1.理解、掌握画角的步骤，能正确画出指定度数的角，形成画角技能，养成良好规范的作图习惯。,2.选择合适的方法画出指定度数的角，培养灵活发散的思维能力。,3.在自主尝试和小组合作过程中体会成功的喜悦，提高探究能力和创造能力。,探究新知,1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你是怎样画的。 30 90 2.你能画出任意度数的角吗？,探究新知,画出一个60角。</p><p>4、1 大数的认识 第9课时 计算工具的认识,课时目标,1.通过本节课的学习，知道计算工具发展的简单历史， 认识算盘，了解珠算的计数方法。,2.初步学会简单计算器的用法，并能用计算器进行大 数目的四则运算。,3.学会观察并发现数学的秘密，能够对一些有规律的 数进行计算。,巩固练习,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？,二千多年前，中国人用算筹计算。,一千多年前，中国人又发明了算盘。</p>