人教版四年级上册数学导学案

人教版四年级上册数学导学案Tag内容描述：<p>1、四年级数学（上）学科教学计划在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展自主学习、合作探究、交流展示，全面提高学生综合能力。为此，我将认真抓好以下几方面工作：一、学生学习情况分析本班学生有42人，学生思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，个别学生知。</p><p>2、第一单元 大数的认识第一节亿以内数的认识第一课时学习内容：认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。（P2P4）学习目标：1、在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的关系。2、初步感知大数，发展学生的数感。学习重点：每相邻两个计数单位之间的关系。学习难点：正确理解计数单位。学习过程：一、 前置练习；1、 按要求完成下列各题。27读作：（ ），其中“7”在（ ）位上，表示（ ）；375读作：（ ），其中“7”在（ ）位。</p><p>3、一单元 课题：亿以内数的认识（例1）班级 姓名 评价 主备人 审核人 使用人 使用日期 教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯，每四个数位为一级。3掌握数位顺序，能够根据数级初步地读出亿以内。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________四年级数学上册导学案课题：亿以内数的认识（例1）班级 四年级 使用人姓名 评价 教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3、4页，独立思考完成预习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对预习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、独立完成过关检测。学习目标：1认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位。</p><p>5、东门口小学四年级上册数学导学案 主设计 欧 俊 副设计 审核人 学习内容 亿以内数的认识 例1 课时 第一单元第1课时 执教日期 使用说明及 学法指导 1 结合问题自学课本第2 3 4页 独立思考完成自主学习和合作探究任务 并总结规律方法 2 针对自主学习中找出的疑惑点 课上小组讨论交流 答疑解惑 3 独立完成过关检测 学习目标 1 认识计数单位 万 十万 百万 千万 和 亿 知道亿是个大数 知道。</p><p>6、最新 料推荐 课题一：平行与垂直的相关概念 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 56、57 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习目标： 1、理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。 2、通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、在比较分析，综合的观察与思维中渗透。</p>