人教版四年级上册语文单元

人教版四年级上册语文单元Tag内容描述：<p>1、19 秦兵马俑编写教师： 单位： 教学目标：1.认识 8个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.想象兵马俑的神态与气势。4.感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。二次备课重点、难点：1.借助语言材料，展开丰富想象，感受兵马俑的特点。2.感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。教学准备：课件 学生课前搜集资料教学过程： 一、预习探究（一）激趣导入。1979年，前法国总理希拉克在参观秦兵马俑后，感叹道：“世界上有了七大奇迹，秦俑的发现，可以说是第八大奇迹了。不看。</p><p>2、4 火烧云编写教师： 单位： 教学目标：1理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，培养想象能力。 2学习作者抓住火烧云颜色和形状的变化进行观察的方法。 3有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学重点：1通过课文的学习，了解火烧云颜色和形状的的变化从而感受大自然的神奇。2学会按一定的顺序观察事物并叙述事。教学准备：课件教学过程：一、激趣导入，明确目标（一）揭题谈话1天空中的云来去匆匆，我们只觉得它美，但很难把这种美景写下来。六七十年前，作家肖红却以优美的文字为我们描绘了一幅栩栩如生的火烧云图景。今天，我们伴随着作。</p><p>3、27 乌塔编写教师： 单位： 教学目标：1.认识生字、新词，了解词语的意思。2.有感情地朗读课文，读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。3.学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质，增强独立生活、自强自立的意识。二次备课重点、难点：引导学生从课文的叙述和描写中了解人物特点，并在阅读后与同学交流自己的见解。教学准备：1.学生课前预习，查找有关欧洲国家和城市的资料。2.老师准备有关多媒体课件。教学过程： 一、预习探究(一)启发谈话，引入新课指导学生观察欧洲地图，了解一下欧洲主要国家的分布。</p><p>4、13 白鹅编写教师： 单位： 教学目标：1.认识8个生字，会写12个生字。正确读写“从容不迫、不胜其烦”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3.了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4.学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。二次备课重点、难点：1. 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。2. 教学难点是从哪些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。教学准备：观察鹅或找相关图片，了解鹅的特点。教学过程： 一、预习探究（一）要学好本课，先过字词关。1.给下面。</p><p>5、电脑住宅在某城市的中心，有一栋实验性的电脑住宅。这座住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥。住宅的大门外有一根竖杆，上面安装着风向标。它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。要想进入住宅必须要输入密码。门口还装有微型摄像机，能将客人的面貌特征输入电脑。如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开。这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开。进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放。</p><p>6、期末复习，1，观潮是作者目睹的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，读课文的第四个自然段落，回答，在这篇文章中寻找三个意思相似的单词。作者是助手的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _把这段话的波浪_ _ _ _ _ _ _ _。</p>