人教版四年级上册语文第四单元

人教版四年级上册语文第四单元Tag内容描述：<p>1、人教版四年级上册语文第四单元练习卷班级： 姓名： 得分： 识字写字（30%）一、看拼音写词语。9分ho b xin rn y r sn cn cn rn b p ( ) ( ) ( )b shn q fn ji zi sh z bn x nn sh ( ) ( ) ( )Bin hu du dun shn q b。</p><p>2、一、填空。( )息( )视 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( ) 人( )罕( ) 若( )若( ) ( )( )江面 ( )头并( ) ( )( )东望 神( )莫( ) 千( )百( ) 山( )地( ) ( ) ( )细流 应( )不( ) ( )人( )目 ( )不可( ) ( )( )而安 ( )( )不安 不可( )( ) ( )神大( ) ( )如( )海 ( )费心( ) ( ) ( )时光 ( )有( )竹 绿( )成( ) 狂( )大( ) 草( )花( ) ( )枝(。</p><p>3、第四单元测评(时间:90分钟满分:120分)一、积累与运用(30分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.惘然(wng)嗤笑(ch)阴晦(hu)B.恣睢(su)胆怯(qi)给予(j)C.狗吠(fi)戳穿(chu)折本(zh)D.诧异(ch)阔绰(chu)拮据(ji)2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.萧索郑重其事糊涂荒唐变本加励B.如许崭钉截铁十拿九稳窸窸窣窣C.嬉闹莫名其妙别具匠心心无旁鹜D.牡蛎歇斯底里从容不迫神情恍惚3.下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.走进美丽的百里杜鹃风景名胜区,我停下脚步驻足观赏。B.捐赠仪式上,爱心人士向留守儿童捐赠了校服、文具、图书三百余。</p><p>4、人教版四年级上册语文第四单元素质评价题（出题人，阎麦花） 班级 姓名 一、我会拼写词语。go o p q rn pn di do bng x nng sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhng zhng tng ru j zh j c b n ki p( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能准确地用“/”给带点的字选出正确的读音。从容不迫 (chng cng ) 枝折花落（zh sh）啄食。</p><p>5、第四单元13白鹅教学目标：1认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。3了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。4学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的。教学难点：从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。教学时。</p><p>6、人教版四年级语文上册第四单元备课第四单元教学计划一、教材简析：本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇白鹅白公鹅，是不同作家写同一种动物；后两篇猫和母鸡，是同一作家写不同的动物。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受动物的可爱、可敬；二是通过同题阅读，使学生体会到，同样写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。学生从中可以体会到不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累。二、学习目标：1认识15个生字，会写25个生字，能读记文中词。</p><p>7、第四单元一、看拼音写词语。(6分)zhn zhn z wi sh hu z bi di do rn pn二、为下面句子中的加点字选择正确的读音。(4分)1鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相(xin xin)中。2干这种勾当(dndn)它从不偷偷摸摸的。3鹅便昂首大叫，似(ssh)乎责备人们供(n n)养不周。三、把下列有关动物的成语补充完整。(8分)来()去脉群()无首骑()难下 汗()功劳如()添翼 笨()先飞()刀小试 ()到成功四、查字典填空。(1。</p><p>8、第四单元写动物的范文我的小狗“点点”在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒。</p>