人教版四年级数学上册第一单元大数的认识

人教版四年级数学上册第一单元大数的认识Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册 新授课 第三课时 写出亿以内的数 2008北京奥运会场馆创意设计出炉后，人们亲切的称该建筑为“鸟 巢”，因此，“鸟巢”又增加了一个专指借代意，代指国家体育场。 工程主体建筑呈空间马鞍椭圆形，南北长三百三十三米、东西宽二 百九十四米，高六十九米。工程总占地面积二十一万平方米，建筑 面积二十五万八千平方米。场内观众坐席约为九万一千个，其中临 时坐席约一万一千个。将举行奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛 及足球比赛决赛。 写出下面各数 个 级 千百十个 位位位位 万 级 千百十万。</p><p>2、第一单元 【大数的认识】,1、亿以内数的认识： 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”,1、从个位起，第（ ）位是千万位，第八位是（ ）位。 2、与十万位相邻的数位是（ ）和（ ）。 3、5780502中最高位上的5表示（ ），8表示（ ）。2表示（ ）。 4、最大的七位数是（ ）， 最小的五位数是（ ）。 5、由三百万、三百和三组成的数是（ ）。,8,千万,万位,百万位,五百,八万,二,9999999,10000,30003000003,2、数的读法： 小结：、从高位数读起，一级一级往下读。</p><p>3、1-1亿以内数的认识 教学目标：知识与技能：使学生知道生活中有比万大的数；使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念。情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。重点：认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”。难点：掌握每相邻两个计数单位之间的关系。教具：图片和计数器教学过程：一、 复习导入：1、我们以前都认识。</p><p>4、1.3.2 亿以上的数的读法教学内容：教科书21页。教学目标：1、认识亿、十亿、百亿、千亿。2、能正确地读出亿以上的数。3、通过归纳亿以内数的读数规则，培养学生分析问题的能力。教学重点：整理数位顺序表和亿上数的读法。教具准备：小黑板、投影片、拨数器教学过程：教学内容教学时间教 师 活 动学 生 活 动复习5一、要求同学说出万以内数的计数单位。二、投影出示：1、10个亿（ ）；10个十亿是（ ）十个百亿是（ ）2、每相邻两个计数单位之间的进率是几？三、小黑板出示：读出下列各数。47690000、7002000一、学生口答：个、十、百、千。。</p><p>5、大数的认识教学内容：课本2832页练习3教学目标：1、能正确地读、写亿以内及以上的大数。进一步认识计数单位，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2、生活中大数广泛存在，对大数的认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。3、在认数过程中,使学生体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。教学重点、难点：1、进一步认识计数单位，知道亿以内及以上各个计数单位的名称。2、能正确地读、写亿以内及以上的大数。教学准备：教学时间：教学过程：一、复习巩固：1、。</p><p>6、亿以内数的认识,一、 复习导入：,1、数数：(1)从689一个一个的数到712。 (2)从420一十一十的数到540 ( 3)从910一十一十的数到1000 ( 4)从200一十一十的数到1000,2、在生活中你见到过哪些比较大的数？,亿以内数的认识,个,十,百,千,万,十 万,拨一拨,一万一万地数，10个一万是十万,个,十,百,千,万,百 万,十万,十万十万地数，10个十万是一百万,百,千,万,百 万,十万,千万,个,一百万一百万地数，10个一百万是一千万,十,个,十,百,千,万,百 万,十万,千万,亿,一千万一千万地数，10个一千万是一亿,一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是计数单位。</p><p>7、练习四,(1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),1. 下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？,直线,线段,射线,直线,线段,射线,射线,P39 1、,2. 数一数，下图中各有几个角？,2,3,共3个角,共8个角,P39 2、,3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。,60,90,120,150,P39 3、,4. 先估计，再量出图中各角的度数。,1 = 35,2 = 135,3 = 90,1,2,3,P39 4、,5. 用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。,1 = 45，2 = 45，3 = 135， 4 = 90，5 = 90。,P40 5、,6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。,75 105 120 13。</p><p>8、亿以内数的认识,新授课 第一课时,义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册,如果把全国每年生产的一次性筷子头尾相连，相当于绕地球赤道330圈，制造这些筷子需要砍伐25000000棵大树，使森林面积减少2000000平方米。据统计，我国13亿人口中在校中小学生约22亿，按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本能循环使用5年，可节约5280000吨文化纸。生产这些纸要耗费3000000亩木材、528000000吨纯净水、6335000万吨煤、1584000万吨化工原料。,亿以内的数的认识,1,在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数,一万一万地数，10个一万。</p><p>9、亿以内数的认识,新授课 第一课时,义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册,你会读吗?,4000,3500,625,11350,3、下面是2000年第五次全国人口普查的数据，请你读出下面各数。,练一练A,亿以内的数的认识,1,在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数,个,十,百,千,万,十万,个,十,百,千,万,十万,百万,你知道吗？,十万名学生大约组成2000个班级。 十万张纸摞在一起大约有3层楼高。 十万步大约在400米的跑道上走130圈。 十万天大约是274年。,1辆轿车卖100000元。2辆呢？10辆呢？,1辆轿车卖100000元。2辆呢？10辆呢？,10个十万是一百万。。</p><p>10、义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册,亿以内数的认识,新授课 第三课时,写出亿以内的数,2008北京奥运会场馆创意设计出炉后，人们亲切的称该建筑为“鸟巢”，因此，“鸟巢”又增加了一个专指借代意，代指国家体育场。工程主体建筑呈空间马鞍椭圆形，南北长三百三十三米、东西宽二百九十四米，高六十九米。工程总占地面积二十一万平方米，建筑面积二十五万八千平方米。场内观众坐席约为九万一千个，其中临时坐席约一万一千个。将举行奥运会、残奥会开闭幕式、田径比赛及足球比赛决赛。,写出下面各数,个 级 千百十个 位位位位,万 级。</p><p>11、1.3.2 亿以上的数的读法教学内容：教科书21页。教学目标：1、认识亿、十亿、百亿、千亿。2、能正确地读出亿以上的数。3、通过归纳亿以内数的读数规则，培养学生分析问题的能力。教学重点：整理数位顺序表和亿上数的读法。教具准备：小黑板、投影片、拨数器教学过程：教学内容教学时间教 师 活 动学 生 活 动复习5一、要求同学说出万以内数的计数单位。二、投影出示：1、10个亿（ ）；10个十亿是（ ）十个百亿是（ ）2、每相邻两个计数单位之间的进率是几？三、小黑板出示：读出下列各数。47690000、7002000一、学生口答：个、十、百、千。。</p>