人教版四年级下册语文第八单元

人教版四年级下册语文第八单元Tag内容描述：<p>1、人教版语文四年级下册第八单元综合练习一、读拼音，写词语。（8分）二、把括号内不恰当的字划去。（6分）三、给下列偏旁加一部分组成新字，再组词。（8分）四、在括号里填上恰当的“的、地、得”。（6分）金色（ ）太阳 不断（ ）飘落 平静（ ）像镜子漂亮（ ）公主 刻苦（ ）锻炼 灿烂（ ）阳光五、选择合适的词语填空。（4分）1纪昌睁大眼睛，（ ）着梭子来回穿梭。2平时，我们要多（ ）周围的事物，这样才可以写出好作文。3盼哪，盼哪，我（ ）盼到了新年。4由于这儿有一棵高大的橡树，（ ）筑路工人绕过大树，拐了个弯来修这条路。六。</p><p>2、文成公主进藏【设计理念】：这是一篇略读课文，在教学中重点引导学生多读、多讲，读中感悟。在本文教学中，给学生提出明确阅读的要求，要放手让学生自主学习。抓住课文的重点内容学习课文，讲述故事，提高独立阅读的能力。再以课文为出发点，把学生的目光引到课外阅读中去，引到学生大量阅读民间故事，激发学生读书的兴趣。【教学目标】：1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。2、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。3。</p><p>3、第八单元教学计划单元教学设计： 执教者： 单元教材分析本组以“故事长廊”为主题，选编中外著名故事，包括成语故事、民间故事、神话故事。教学本组课文，要充分注意到体裁的特点，重点引导学生多读、多讲，读中感悟，体会故事蕴含的哲理和情感。学习简要概括故事的内容，练习讲故事，再以课文为出发点，把学生目光引到课外阅读中去，引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事，进一步激发读书的兴趣。单元学习目标1.认识本单元25个生字，读写25个精读课文中的生字；理解词语盘点中的新词语的意思；积累生活中常用的“俗语”。2.学习。</p><p>4、第八单元29寓言两则教学目标知识与技能1.学习课文,体会到学习要练习好基本功和防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。2.会认、会写本课生字。正确读写词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。过程与方法：流利、有感情地朗读课文。提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。情感态度与价值: 体会到学习要练习好基本功和防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。重点难点把握课文主要内容,联系上下文,结合重点词句体会人物心理,勇于发表自己的见解。教学准备; 课件教学。</p><p>5、人教版四年级语文下册第八单元教学设计教学内容：教材第138页第162页。教材分析：本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。其中有寓言故事、民间故事，还有神话故事。编排本组教材的目的是引导学生通过阅读故事，体会做事、做人的道理，领略正义和智慧的无穷力量；并对学生进行民族团结的教育；使学生了解故事的各种形式，进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。本组课文以故事为主，教学中可采取默读、思考或讲故事的方式进行，通过复述和表演把握课文内容。寓言两则文短寓意深，可以逐段学习，引导学生在阅读中抓住。</p><p>6、第八单元29寓言两则教学目标知识与技能1.学习课文,体会到学习要练习好基本功和防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。2.会认、会写本课生字。正确读写词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。过程与方法：流利、有感情地朗读课文。提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。情感态度与价值: 体会到学习要练习好基本功和防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的道理。重点难点把握课文主要内容,联系上下文,结合重点词句体会人物心理,勇于发表自己的见解。教学准备; 课件教学。</p><p>7、第八单元测试卷时间：90分钟 分值：100分一、看拼音、写词语。（8分）q zi l ci chng wi tngyo( ) ( ) ( ) ( )q gn hn xn gn zng shung x( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。（4分）zhng( ) zng( )中 脏zhng( ) zng( )cng( ) zhng( )藏 种zng(。</p><p>8、32 渔夫的故事【教学目标】1、知识教学：掌握文中出现的常用生字、新词。2、能力训练：初步了解肖像、对话、心理等描写手法的作用；初步学会赏析和有表情地朗读民间故事，注意描述语言的正确运用。3、思想情感教育：感受课文所歌颂的劳动人民的智慧和力量。【教学重点】渔夫和魔鬼两个形象的性格特征。渔夫是诚实善良、机智勇敢的劳动者形象，表现了劳动人民的觉醒过程，歌颂劳动人民的智慧和力量。魔鬼是邪恶势力的化身，揭露了敌人的残暴和愚蠢。【教学难点】把握渔夫和魔鬼的矛盾发展转化过程。导入新课同学们听说过阿里巴巴和四十大盗。</p><p>9、29、寓言两则一、按课文内容填空1、纪昌学射选自 ，相传作者是 ，名 ，思想家和 家。2、扁鹊治病是_______。（A童话B寓言C神话）。扁鹊是_________时期的名医，他_______次要给______________治病。二、解释下列划线词1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（ ）4、而巧过其师（）三、翻译下列句子。1、尔先学不瞬，而后可言射矣。1、 偃卧其妻之机下，以目承牵挺。2、 亚学视而后可。视小如大，视微如著。</p><p>10、32.渔夫的故事教学目标1.认识8个生字。2.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。教学准备师：多媒体故事画面或挂图及阅读要求、一千零一夜、小黑板；生：一千零一夜、东郭先生和狼教学过程一、导入新课本单元前几篇课文，把我们引入了故事长廊。今天，我们再次阅读精彩的神话故事，渔夫的故事，从中去获得收获。板书课题二、明确阅读要求，找到解决问题的方法1.默读连接语，用“”句出阅读要求，课件展示。2.阅读要求：把这个故事简要地讲给家人听，根据以往阅读的方法，怎样才能解决这个问。</p>