人教版四年级下学期数学

人教版四年级下学期数学Tag内容描述：<p>1、1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米 1吨=（ ）千克=（ ）克 50分米=（ ）米 6元8角=（ ）元 10100 6.8 1000 100010000000 5 30分米是多少米？2500克是多少克？ 一、 二、 娄 造 誓 钓 港 胀 彼 徊 悠 献 悸 拖 张 羡 妥 定 扬 豢 棺 兆 掠 府 危 符 汲 溅 槽 藩 饺 一 菩 盾 7 、 上 课 用 _ 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 生 活 中 的 小 数 课 件 7 、 上 课 用 _ 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 生 活 中 的 小 数 课 件 7米 3分米2厘米 67元 3元2角 28千克 6吨32千克 7米 67元 28千克 6吨32千克 3元2角 3分米2厘米 凡是。</p><p>2、四年级（人教版）数学科单元训练题（三）（第4、5单元）时间：90分钟 满分：100分一、 冷静思考，正确填空。（每小题2分，共30分）1、由5个一，8个十分之一和9个千分之一组成的数是（ ），读作（ ）2、0.52里面有（ ）个0.01，8.63的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。3、整数部分是0的最大三位小数是（ ），最小的两位小数是（&。</p><p>3、小学数学四年级下册期末测试卷一、请你口算。(8分)0.38+0.06= (155+20)-65= 64.2+5.7= 543-27-73=0.97-0.09= 12.8-9.86= 17.05-4.58 = 9800254=3.5+0.6= 5-0.15= 4.35+5.36= 9966+66= 0.81+0.09= 078= 50205= 35254= 二、请用递等式计算 。(12分)72386 3600（205） (45027) (2118)86.7（14.33.8 ） 60(12.87+0.75) 95.6(26.38.3)三、你能想出简便方法来计算下面各题吗？(12分)255+745+5。</p><p>4、知识点一：四则混合运算 知识点二：运算定律与简便计算 知识点三：小数的意义和性质 知识点四：小数的加法和减法 知识点五：三 角 形 知识点六： 统 计 知识点七：数学广角 四年级数学下册各单元目录总复习 思源实验学校 梦缘 知识点一：四则运算 1、加法、减法、乘法和除法统称 。 2、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者 只有乘、除法，都要按 的顺序计算。 3、在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法 、要 。 4、算式有括号， 。 从左往右 先算乘除法，再算加减法 要先算括号里面的 四则运算 1、“0”不能做除数； 字母表示：。</p><p>5、加减乘除简便运算,人教版四年级下学期数学,思源实验学校 梦缘,运算定律,律,加法交换,律,律,律,律,加法结合,乘法交换,乘法结合,乘法分配,a b,(a+b)c=,a b,(a b)c=,(a+b)c=,b a,a+（bc）,b a,a （bc）,ac+bc,四则运算的简便运算方法,1、运用加法交换律和加法结合律进行的简便运算（带着符号搬家） 2、添括号去括号 3、拆分、聚合的几种巧算思想方法,一、带着符号搬家,当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。 1206507294 30349761034 2574 102735.1 34417,二、添括号去括号,1、添括号。</p><p>6、人教版 四年级下学期数学,四则运算,思源实验学校 梦缘,1、____、____、_____、_____统称为四则运算。 2、0555=（ ） 3、如果要改变算式48324的运算顺序，先算加法，再算除法，那么算式是（ ）,综合训练：,4、204204 100+1-100+1,242+242,（72-4）63,4、判断： （1）0除任何数都得0。 （ ） （2）根据“先乘除、后加减”，计算80528时，应该先算805。 （ ）,（3）12828100，100520，20525， 列成综合算式是1282855。 （ ） （4）3667与36+67的运算顺序是一样的。（ ） （5）720(1532) =720(122) =720&#247。</p><p>7、人教版四年级下学期段考数学试卷B卷 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 智力拼盘 每空1分 共27分 共11题 共27分 1 3分 1590949000读作 用 万 作单位省略后面的尾数是 用。</p><p>8、从不同方位观察物体,人教版 四年级下学期数学,思源实验学校 梦缘,教学目标,1. 通过学习，使学生能辨认相应 的视图， 体会物体的相对位置关系。 通过学生的观察，操作，想像与推理， 发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。,全班交流,摆一摆：,如果车上有箱，且摆放形状如 从不同方向看，各是什么形状？请同学们先猜想，画出图形，再用学具摆出形状，验证自己的猜想。,小组合。</p>