人教版四年级语文下册全册

人教版四年级语文下册全册Tag内容描述：<p>1、四年级语文下册导学案1. 古诗词三首（第1课时独坐敬亭山）授课总时数：3课时 日期：2012年2月22 日（授课日期） 主备人：一、学习目标1.我能掌握生字词，读熟独坐敬亭山这首诗，理解诗的大意。2教学时运用插图和教师的导语把学生带入诗的意境理解词句、想象画面吟诵诗词、体验诗情来进行。3我能通过学习感受江南山的自然美，受到美的熏陶。二、学习重难点：掌握重点词句，整体感知课文。1.重点：学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思，并能正确背诵这首诗。2.难点：说说词语的大概意思，理解句。</p><p>2、小学人教版四年级下册语文第一单元教学设计参加备课教师：（主备） 1、古诗词三首教学日期:教学目标:（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。背诵这三首古诗词，默写前两首。（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。重点难点:品位诗句，指导朗诵，积累语言。在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。教学课时: 3课时教学工具:多媒体课件教学过程:第一课时一、整体诵读古诗三首自由读古诗，要求读。</p><p>3、四年级语文第一单元测试题第一部分 基础知识积累与运用（37分）一、读一读，写一写（分）sho wi wn yn jio zh jing w xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分）山间绿树红花，江上竹代小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。（ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再组词（分）假（ ） 梢（ ） 峦（ ） 碗（ ）桐（ ）瑕（ ） 稍（ ） 恋（ ） 蜿（ ）洞（）四、把下列的词语补充完整。（6分）波（ ）壮阔（ ）（ ）森郁变化（ ）（。</p><p>4、人教版四年级下册全册教学反思独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关资料后，又补充介绍了这首诗的写作背景：当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。有了这个知识，学生对于整首诗意思的把握就更加容易了，在汇报完一二句的诗意后，我追问道：“你从哪些词上能体会出诗人孤寂的心情？”学生马上答出：“众鸟高飞尽”的“尽”字，“孤云独去闲”的“孤”和“独”字。</p><p>5、人教版四年级下册全册教学反思独坐敬亭山教学反思在教学独坐敬亭山这首古诗时，我在学生介绍完李白的相关资料后，又补充介绍了这首诗的写作背景：当年，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。有了这个知识，学生对于整首诗意思的把握就更加容易了，在汇报完一二句的诗意后，我追问道：“你从哪些词上能体会出诗人孤寂的心情？”学生马上答出：“众鸟高飞尽”的“尽”字，“孤云独去闲”的“孤”和“独”字。</p>