人教版思品七下

人教版思品七下Tag内容描述：<p>1、自信是成功的基石教学设计第二课 扬起自信的风帆第二框自信是成功的基石一、教学目标1、知识目标。了解自信与自负和自卑的心理特征，以及它们与成功的关系。2、能力目标。引导学生分析自负和自卑使人远离成功，尽量避免自信的两大误区自负与自卑3、情感和价值观目标。树立自信的生活态度，让学生在内心摆脱自负和自卑的不良心理品质，养成自信的良好心理品质。二、教学重点、难点教学重点：1.了解自信是成功的基石；2.培养自己具有自信的良好心理品质。教学难点：了解自负和自卑使人远离成功。三、教法与学法探究法、问题法、讨论法四、教。</p><p>2、第四课人生当自强,人生自强少年始,小涛的故事,小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？,阅读教材47页“小涛的故事”，并思考问题：,自强,自强含义:对未来充满希望，奋发向上。</p><p>3、第一课第二框,尊重他人是我的需要,1,我准备好了！,2,1无论是谁，尊重他人都是（）的需要，也是（）的需要。2自尊的人懂得尊重他人，因为（）。3尊重他人就要意识到（）。4尊重他人使你（）。5为了自尊，我们也需要。</p><p>4、教学资料参考范本 七年级政治下册 第一课时人生自强少年始教案 人教新课标版 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 课题：人生自强少年始 教学目标： 情感与态度： 感受。</p><p>5、珍惜无价的自尊,第一课（展示课）,自尊的含义：,自尊即，指既不向别人，也不允许别人、。它是一种的心理状态。,多项选择题,下列对自尊心的理解正确的是（）A绝不允许别人批评自己的心理B既不向他人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己C自己尊重自己，也要求他人尊重自己D无论在哪个方面都要比别人强,BC,自尊与尊重他人都是快乐的！,自尊即自己对自己价值的肯定；尊重他人是他人对自己价值的肯定。,自尊与知耻的。</p><p>6、人教版七下思品第三单元测验双向细目表 该单元由四个小主题组成 本张试卷的题型为 单项选择题 简答题 材料分析题 实践探究题 其中 选择题 20道 每题2分 共40分 1道 第一小题9分 第二小题5分 共14分 材料分析题 2道。</p><p>7、善用法律保护自己,社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们维护权益的最有力的武器就是法律。由于我们对法律知道得不多，常常需要帮助。因此，我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，还需要了解维护权益的有效途径。这就是这一框我们所要学习的主要内容,求助有路,小芳是个只有13岁的女孩，父亲不幸去世，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有一个弟弟，小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。</p><p>8、阅读一则案例 有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上 他经常打骂儿子 有时还不让孩子上学 可他却不知道自己的行为已经触犯了法律 还理直气壮地说 孩子是我的 我有权这样做 你是否赞同这位父亲的说法 为什么 走近法律 走近法律 学习目标1 认识到社会生活离不开规矩 并能结合自己生活实际说明规矩的重要性 2 能说出法律的三个特征 区别法律和其他行为规则的不同 3 能自觉学法 守法 用法 学会用法律武器。</p><p>9、第四课 人生当自强,少年能自强,议一议,有同学认为我们现在还小，需要各方面的和照顾，谈不上自强，等长大成人了，才能自强。你赞成这种观点吗？少年是还能自强？,“游戏园”,故事三则,一,四川省南江县前丰小学四年级学生成洁，在10岁那年不幸被高压电击伤，截去双臂。看见同学们背着书包高高兴兴地走进学校，成洁远远地站在那里，她痛苦极了。终于，她在痛苦中振作起来，她想：我有脑，有脚我不能落后！,她开始练习用。</p><p>10、第一课 珍惜无价的自尊,彼此尊重才能赢得尊重,洋梓中学 郭德富,学习步骤,一、自主学习 二、合作探究 三、作业检测 四、课堂总结,阅读课文，完成下列问题： 1、晏子为什么坚持从大门进城？ 2、自尊为什么要适度？ 3、尊重他人最基本的表现有哪些？ 4、我们如何真正做到尊重他人？,目 录,善于欣赏、接纳他人； 不做有损他人人格的事情。,1、讨论教材第13页的问题。 2、我们在生活中遇到了尴尬事。</p>