人教版物理九年级上册16.4变阻器

人教版物理九年级上册16.4变阻器Tag内容描述：<p>1、课题：16.4变阻器（2 课时）学习目标：熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。学习重点、难点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。 预习-导学1关于导体的电阻，下列说法中正确的是( )A长导线的电阻一定比短导线的电阻大 B粗导线的电阻一定比细导线的电阻大 C铜导线的电阻一定比铁导线的电阻小 D导体的电阻的大小是由它的材料、长度、横截面积和温度决定的2一根锰铜线的电阻为R，要使这根连入路的导线电阻变大，可采用的方法是( )A减小导线两端的电压 B增大导线中的电。</p><p>2、人教版物理九年级上册16.4变阻器同步练习一选择题（共8小题）1小刚学习时用的台灯，可以通过调节旋钮（相当于一个滑动变阻器）改变亮度。小刚原来百思不得其解，现在学了电学后很快知道了它的工作原理。原来是通过调节旋钮改变可变电阻的阻值调节灯泡的亮度。调节可变电阻时改变了（设灯丝电阻不随温度变化）（）A电源电压B灯泡两端的电压 C灯丝电阻 D灯泡的额定功率2如图所示，在保证安全的情况下，肯定能用滑动变阻器调节小灯泡由亮到灭的是（）ABCD3如图为某台灯用于调节亮度的电位器结构图，A、B、C是它的是三个接线柱，A、C分别与弧。</p><p>3、变阻器说课稿各位领导、各位老师：大家好！我说课的内容是变阻器，下面我分别从教学指导思想、教学背景分析、教学目标及重点、难点的确定、教学方法选择和教学过程设计这五个方面来汇报我对这节课的教学设计一、教学指导思想新课程特别强调物理学科在情感、态度、价值观方面的教育功能，更强调过程和方法的教学。物理学是以实验为基础的科学，我校对物理学科的定位是在以“学生为主体，教师为主导”的前提下，贯彻落实“改进探究教学，重视学生体验”，这样既可培养学生的相关技能，又可以培养学生的以思维能力为基础的各种能力。这就要求。</p><p>4、变阻器,第十六章第节,沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？,铅笔芯,想想做做,用铅笔芯改变小灯泡的亮度?,铅笔芯,电阻线,电阻线,电阻线,实验结论,当铅笔芯连入电路中的长度变长时，灯泡亮度。,现象：,改变连入电路中的。</p><p>5、16.4变阻器学习目标1.知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理2.知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中电流来源:学科网3.会读电阻箱示数学习重点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理学习难点：滑动变阻器的构造和作用，改变电阻的原理器材准备：滑动变阻器、电阻箱、电流表、电压表、电源、导线、开关、小灯泡等学习过程：一、导入新课完成“想想做做”，讨论：灯泡的亮度为什么会发生变化？我的理由是： ______________。二、探究学习1.动手实验，并思考下列问题：实验。</p><p>6、4. 变阻器,第十六章 电压 电阻,洛阳市新安县城关二中 闫向前,你知道灯光的亮暗、声音的强弱等是怎么控制的吗？,1、台灯调光器可调 节灯泡的亮度 2、用音量开关可调节电视机、音响等音量 3、用变速开关可调节电扇的转速,滑动变阻器,电 位 器,电阻箱,常见的几种变阻器,2、滑动变阻器的构造,滑动变阻器：,1、原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电流或电压,2、元件符号：,3。</p><p>7、第十六章第十六章 电压电压 电阻电阻 第第 4 4 节节 变阻器变阻器 教材分析教材分析 本节学习变阻器的工作原理 是上节电阻知识的实际应用 又是后面 欧姆定律 的 进一步学习的基础 具有承上启下的作用 它在电学实验占重要地位 学好变阻器 即有 助于学生更好地理解电阻的概念 又为今后的学习特别是做电学实验必要的准备 教材通 过 简易变阻器 引入变阻器 在介绍变阻器后 提出一些关于变阻器的问题 要求。</p><p>8、变阻器说课变阻器说课 一地位和作用一地位和作用 变阻器是人教版教材九年级第 16 单元第 4 节内容。在此 之前，学生们已经学习了电流、电压、电阻的知识,这为过渡到本 节内容的学习起到了铺垫的作用。变阻器是电阻知识的延伸和实 际应用，又是欧姆定律学习的基础，起着承上启下的作用。同时 电阻知识的实际应用，在电学实验和无线电技术中占有重要地位， 学好变阻器，既有助于学生更好地理解电阻的。</p><p>9、变阻器,第十六章 第节,提出问题,问题1：导体电阻大小与哪些因素有关？ 问题2：要改变导体的电阻，改变上述哪个因素最方便？,导体的长度、材料、横截面积、温度等,导体的长度,思考问题（1）,台灯和收音机是采用什么方法使其亮度和音量发生变化的？,沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？ 你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？,铅笔芯,想想做做,实验总结,当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数 ，灯。</p><p>10、课题：第十六章 第四节 变阻器设计:李慕白 审核:姜华 李晓 执教: 使用时间：学习目标： 1.能说出滑动变阻器的构造，画出他在电路图中的符号，理解变阻器工作的原理。2.会把滑动变阻器正确连入电路来改变电路中的电流和用电器两端的电压。学习重点:指导变阻器的工作原理。学习难点:如何正确连接滑动变阻器。教学过程:第一部分 学习探究主问题1.什么是变阻器。探究过程：第一步：自学探究自学要求：请大家阅读教材第一个部分，理解相关概念，独立完成下列问题：基础知识1.滑动变阻器结构包括哪些部分。2.滑动变阻器的画法是如何的。3.滑动变。</p><p>11、变阻器教学计划施教者： 年 月 日教学内容(章节、课文)变 阻 器共几课时2课型新授第几课时1教学目标1. 理解滑动变阻器的构造和工作原理；2会用滑动变阻器改变电流；3能根据需要正确连接滑动变阻器；重点难点重点：滑动变阻器的使用方法难点：了解滑动变阻器的构造和原理教学资源电源、削制好的铅笔芯、开关、导线、电流表、小灯泡、滑动变阻器、电阻箱、学生对电阻概念的认识预习作业1电阻是 的一种性质，导体的电阻越大，表示对 的阻碍作用越大。2导体电阻的大小决定于导体的 、 、 有关，还与导体的温度有关。3. 变阻器是通过改变连入电。</p><p>12、第4节变阻器 第16章电压电阻 导体长度越长 阻值越大 ABC 通过改变接入导体长度从而改变电阻大小进而改变电流大小最终影响亮度 变阻器 变阻器 滑动变阻器 电阻箱 滑动变阻器 接线柱 线圈 滑片P 金属棒 滑动变阻器 与滑片接触的绝缘层被刮去 滑动变阻器 工作原理 通过改变接入电路中的电阻线的长度 从而改变电路中的电阻 元件符号 结构示意图 实物图 滑动变阻器的使用 了解其阻值范围了解其允许通过。</p><p>13、变阻器,第十六章第节,1观察调光灯亮度变化,2倾听音箱音量的变化,生活实物,沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为灯泡的亮度为什么会这样变化？,铅笔芯,想想议议,一、变阻器,滑动变阻器,能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。,电阻箱,（3）元件符号：,（2）结构示意图：,2图示（1）实物图：,二、滑动变阻器,1工作原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。</p><p>14、16.4变阻器 学习目标知识和技能：1。了解滑动变阻器的结构、功能和工作原理。 2.正确连接和使用滑动变阻器；(强调) 3.滑动变阻器将用于控制电路中灯泡的亮度和控制电流 电阻器两端的电压。(困难) 过程和方法：通过观察实验现象了解电阻对电流的影响。通过小组合作探索和掌握变阻器的使用。 情感、态度和价值观：通过实验激发学习兴趣，体验物理在生活中的应用。 新课程介绍：认真观察和演示实验； 如图1所示。</p>