人教版五年级上册第14课

人教版五年级上册第14课Tag内容描述：<p>1、通往广场的路不止一条 伊尔莎斯奇培尔莉 思考： 课文讲了哪几件事 ？是哪几个自然段？ 一(1-3)登塔顶，受教诲 二(4-11)另辟鼷径，走出新路 三(12-13)面对困难，再找出 路 四(14)感谢父亲,一生受用 脚底下,星罗棋布的 村庄环抱着罗马,如蛛网 般交叉的街道,一条条通 往城市广场. 通往广场的路不 止一条.生活也是这 样.假如你发现走这 条路不能到达目的 地的话,就可以走另 一条路试试.。</p><p>2、14、通往广场的路 不止一条,曙光路小学 刘日红,有一本书 书上没有作者的姓名 但每个人都是书的作者 这本无字的书叫做生活 生活中，有无数的路 当你遇到困难和挫折时 千万不要灰心丧气 因为路的旁边也是路 条条道路都能引领我们走向成功,生活的路,条条大道通罗马。,新知识点,一、课文中需掌握的生字、字意,黛,宴,纫,绎,挑,tio,tio,挑衅，挑拨离间。,挑水，挑担。,词语的解释,一、课文中需掌握的生词、词意 星罗棋布： 环绕： 大喜过望： 心灵手巧： 挑拨：,像天上的星星和棋盘上的棋子那样罗列分布。 形容数量众多，散布的范围很广。,围绕。</p><p>3、通往广场的路不止一条,14,明华小学 易小玲,与众不同 受用不尽,星罗棋布 垂头丧气,挑拨 缝纫,你读准了吗?,维黛安 午宴 缝纫 络绎不绝,理解了吗？,源源不断,道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。,通往广场的路不止一条。,1、这句话是谁说的？,2、是在什么样的情况下说的？,“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”,有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，。</p><p>4、14 通往广场的路不止一条一、 说教材通往广场的路不止一条这篇课文是人教版五年级上册第四组的一篇略读课文，是一篇富有哲理的文章，它引导人生，让人终生受益。围绕单元学习主题“生活中的启示”，这一课告诉我们：条条道路通罗马，这条路不行，可以选择另一条路试试，总有一条路能到达。二、 说教学目标通往广场的路不止一条用一个场景、两件事、一段结语，向我们阐述了“条条道路通罗马，这条路不行，可以选择另一条路试试”的人生哲理。本课教学目标定为：(1)认识4个生字，知道一个多音字“挑”。能借助词典、结合上下文或生活实际理。</p><p>5、2019年五年级语文上册 第14课 通往广场的路不 止一条教案 新人教版 一、 说教材 通往广场的路不止一条这篇课文是人教版五年级上册第四组的一篇略读课文，是一篇富有哲理的文章，它引导人生，让人终生受益。围绕。</p>