人教版五年级上册第三单元

人教版五年级上册第三单元Tag内容描述：<p>1、小学五年级上册第三单元作文介绍一种物品教者 李玉山 严 旭我爱我的悠悠球我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，。</p><p>2、解 决 问 题,人教版五年级数学上册第3单元,1.口算。,10-2.48,0.511.7,0.452,0.960.6,2.36-2.3,0.40.04,7.52,0.3,0.9,1.6,0.06,10,2.填表。,3,2.6,2.63,0,0.3,0.27,6,5.9,5.89,20,20.0,19.97,(1).小强的妈妈要将2.5千克香油分装在一些玻璃瓶里, 每个瓶最多可盛0.4千克,需要准备几个瓶?,2.50.46.25 (个),答:需要准备7个瓶。,进一法,6.256, 需要个瓶子,6个瓶子只能装2.4千克, 需要准备7个瓶子.,2.50.47(个),在解决问题时，像这样的题目，我们要根据实际 情况，采用“进一法”来求出商的近似值。 “进一法”是指不管小数点后的尾数是多少， 都。</p><p>3、智慧冲浪园 五年级unit3单词记忆星一、 将词组和图片进行正确匹对。A. play football B. read books C. do homework D. watch TV E. wash my clothes F. clean the room( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A. I like English and music.B. I often do my homework.C.We have Chinese, English, music and art.D. No, he isnt.E. Shes tall and beautiful.二、读句子，选择答语。( ) 1. Whats your mother like?( ) 2. Is your little。</p><p>4、小学语文五年级上册单元知识点梳理第三单元设计者：盐城市第一小学 盐城市学科带头人 秦岭一、拼音园地1易读错音节。戳穿（读chu） 腮帮（读 si） 霎时间（读sh） 张牙舞爪（读zho） 即兴（读xn） 和尚（读shng） 翻箱倒柜（读do）葡萄（一般读to，有时也读to） 喉咙（一般读lon，有时也读ln） 2多音字组词。 【济】读“j”时，可组词：济济一堂；读“j”时，通常表示“过河”或“帮助、救济”的意思，如同舟共济、接济。【奔】读“bn”时，表示“奔走，急跑”，如狂奔、奔驰；读“bn”时，通常表示“直向目的地走去”，如投奔、嫦娥奔月。</p><p>5、第12章 信息安全和病毒防护,主要内容,12.1 信息安全基本知识 12.2 计算机病毒与防治 12.3 网络安全 12.4个人信息安全防护,12.1 信息安全基本知识,12.1.1信息安全概述,计算机信息安全5个的特征 保密性 完整性 真实性 可用性 可控性,12.1.2信息安全面临的威胁,计算机系统自身的脆弱性 硬件系统的脆弱性 软件系统的脆弱性 计算机网络和存储系统的脆弱性 信息传输中的脆弱性 信息安全面临的人为因素造成的威胁 非授权访问 信息泄漏或丢失 破坏数据完整性 拒绝服务攻击 传播病毒,12.1.3主要的信息安全技术,访问控制技术 建立、健全安全管理制度。</p><p>6、猜谜语,红身体， 绿尾巴， 身体钻到地底下， 又甜又脆营养大。,圆圆脸儿像苹果， 又酸又甜营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。,身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。,介绍一种物品,本次习作有四点要求： 选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 写完后念给同学们听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。,习作要求：,1、介绍。</p><p>7、商的近似数教学目标：知识与技能：能理解商的近似数的意义。过程与方法：掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。情感、态度与价值观：培养学生在实际生活中灵活运用数学知识的能力，能根据实际情况进行求近似数。教学重点：掌握小数除法计算中用“四舍五入”法求商的近似数的一般方法。教学难点：根据题意正确求出商的近似数。教学方法：注重新旧知识的迁移，引导学生自主学习、总结。教学准备：多媒体。教学过程一、复习导入复习旧知：（出示如下题目）1用“四舍五入”法将下面的数改写成一位小数。8.769 3.452 12.。</p><p>8、年级五年级科目数学编号主备人审核人课题商的近似数课型新授本周习惯专题性的习惯培养商的近似数学习目标1、能用“四舍五入”法取商的近似数。2、能应用取近似值方法解决实际问题。重点：近似商的含义及求近似商的方法难点：解决实际问题学案导学案自主学习1、生活中的问题：王鹏买了一筒羽毛球共12个，1个大约多少钱？问题：大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的2、用“四舍五入”法保留两位数字：2.154 3.050 9.5142 69.2145自主探究19.412 先试除 发现商出现怎样的情况，我发现商（ ）如果是钱一般情况下只记数到（元、角、分）也。</p><p>9、商的近似数教学目的 知识与技能1.使学生学会根据实际需要用“四舍五入”来求小数的近似数。2.提高学生的比较、分析、判断的能力。过程与方法经历用“四舍五入”法求商的近似数的过程，体验迁移应用的学习方法。情感态度与价值观在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，激发学习的兴趣，培养学生学数学、用数学的良好习惯。教学重点：掌握求商的近似值的方法。教学难点：比较求商的近似值与求积的近似值的异同。教法：创设情境，引导学生自主学习。学法：小组合作，自主探究。教学准备：计算器。教学过程 一、复习 1按。</p><p>10、第 1 页 共 5 页 20202020 年人教版小学数学五年级上册第三单元年人教版小学数学五年级上册第三单元 小数除法小数除法 第一节第一节 除数是整数的小除数是整数的小 数除法数除法 同步训练同步训练 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的。</p>