人教版五年级上册数学第5单元

人教版五年级上册数学第5单元Tag内容描述：<p>1、简易方程单元测试一、填空（在括号里填上适当的式子）（每空1分 共8分）。1、修路队x天修2.4千米的公路，平均每天修( )千米。2、小明有a张邮票，比小华少3张，小华有邮票( )张。3、如果每千克苹果的单价是a元，买b千克，要( )元。4、五（1）班有学生a人，今天请假3人，今天出勤（ ）人。5、柳树a棵，比杨树多50棵，杨树（ ）棵。6、果园里有梨树X棵，苹果树的棵数比梨树的2倍多10棵。果园里有苹果树（ ）棵。7、一个足球的价钱比一个皮球价钱的7倍少1.4元，一个皮球X元。一个足球（ ）元。8、用S表示三角形的面积，a和h分别表示底和高，三。</p><p>2、第5单元 简易方程第19课时 整理和复习（1）【教学内容】：教材P83整理和复习第1题及练习十八第1、2题。【教学目标】：知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。【教学重、难点】重 点：理解方程的意义，会解简易方程。难 点：归纳整理知识，形成知识体系。【教学方法】：合作交流，学练结合。【教学准备】：多媒体。【教学过程】一、揭示课题师：今天我们来复习解简易方程，通过复习要进一步明白。</p><p>3、5 简易方程 第11课时 实际问题与方程（4）,课时目标,1.结合具体事例，自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题。 2.能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化 。,一、复习导入,我们学过有关路程的问题，谁来说一说路程、速度、时间之间的关系？,路程=速度时间,二、互动新授,小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 两人分别从家骑自行车相向而行，两人何时相遇？,二、互动新。</p><p>4、5 简易方程 第12课时 整理和复习,课时目标,1.整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。 2.进一步培养归纳总结、自动建构知识的能力。,一、复习导入,解下列方程。,x+4.8=7.2 x-6.5=3.2 x8=0.4 6x+18=48 3（x+2.1）=10.5 12x-9x=8.7,解：x=2.4,解：x=9.7,解。</p><p>5、5 简易方程 第6课时 解方程（1）,课时目标,1.初步理解“方程的解”与“解方程”的含义以及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 2.能利用等式的性质解简易方程。,一、复习导入,下面哪个式子是方程？并说说理由。,1.4x9.8 16y30 3x8y14 2173,二、互动新授,x39,x的值是多少？,二、互动新授,x39,把左边拿掉3个球，要使天平仍然保持平衡，右边也要拿掉3个球。</p><p>6、5 简易方程 第3课时 用字母表示数（3）,课时目标,1.在现实情境中进一步掌握用字母表示数及数量关系 。 2.在经历简化“axbx”的式子的方法探索过程中，学会简化这样的式子。,一、复习导入,省略乘号，写出下面各式。,ab= nn= 5a= g3=,ab,n2,5a,3g,二、互动新授,一小杯果汁xg，3小杯果汁总共3xg。从1200g中倒出3小杯就还剩下（1200-3x）g。,二、互动。</p><p>7、5 简易方程 第7课时 解方程（2）,课时目标,1.进一步巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解axb=c与a（xb）=c类型的方程 。 2.进一步掌握解方程的书写格式和写法。,一、复习导入,3.5x10.5,43x24,解：3.5x3.510.53.5 x3,解：43xx24x 4324x 24x43 24x244324 x19,二、互动新授,看图列方程，并求出方程的解。,3x+4=40。</p><p>8、5 简易方程 第2课时 用字母表示数（2）,课时目标,1.进一步认识用字母表示运算定律和计算公式。理解一个数的平方的含义。 2.能够用语言表达运算定律和字母公式，能够将数字代入字母公式中进行计算。,一、复习导入,12,55,45,79,25,25,4,1.5,6,8,1.5,二、互动新授,（1）我们已经学过一些运算定律，你会用字母表示吗？,abba,（ab）ca（bc）,abba或abba,。</p><p>9、5 简易方程 第8课时 实际问题与方程（1）,课时目标,1.在解决实际问题的过程中，学会用方程解决实际问题，理解并掌握形如axb=c的方程的解法 。 2.掌握用方格解决实际问题的特点、解题的基本步骤和书写格式。,一、复习导入,x+4.2=9.6 x-12.8=4.7 1.2x=4.8 x3=1.8,解下列方程。,解：x=5.4,解：x=17.5,解：x=4,解：x=5.4,二、互动。</p><p>10、5 简易方程 第4课时 方程的意义,课时目标,1.理解和掌握等式与方程的意义，明确方程与等式的关系。 2.通过自助探究、合作交流的方式激发学习兴趣，培养合作意识。,一、情境导入,让大象和石头的重量相等，再称石头的重量。,曹冲是利用什么原理称出了大象的重量呢？,二、互动新授,50+50=100,等式,二、互动新授,一杯水有多重？,空杯子重100g,如果水重xg，杯子和水共重100 x（g）,二。</p><p>11、五年级数学上册（RJ） 教学课件,第 5 课时 方 程 的 意 义,第 5 单元 简易方程,天平保持平衡。,左边有两个50g。,这是一个等式。,50+50=100,情境导入,空杯子重100g。,正好平衡。,100g,如果水重xg，杯子和水共重,一杯水有多重？,哪边重些？,100+x200,100+x<300,平衡了！,100+x=250,3x=2.4,像100+x=250，3x。</p>