人教版五年级上册数学第三单元

人教版五年级上册数学第三单元Tag内容描述：<p>1、井小 刘必开 2014 五年级上学期数学第三单元 19第三单元小数除法小数除以整数（一）（累计12）教学内容：课本第24页例1及“做一做”。教学目标：1.初步理解小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法，能正确地进行计算。2.培养学生的分析能力和类推能力。3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。教学重、难点：重点：能理解并掌握小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法。难点：理解商的小数点定位问题。教学过程：一、复习引入：2684 2244 2526 34515学生独立完成，完成后集体订正，。</p><p>2、当除到小数部分还有余数的时候 ，可以在余数的末尾补“0”，然后再 继续除。因为小数的末尾添0或者去 掉0，小数的大小不变。 按照整数除法的方法计算；商 的小数点与被除数的小数点对齐； 整数部分不够除，商0，点上 小数点。 在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据 需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求 出商的近似数。 求商的近似数时，计算到比保留的小数位 数多一位，再将最后一位“四舍五入”。 一个数的小数部分，从某一位起，一个数 字或者几个数字依次不断重复出现，这样的 小数叫做循环小数。像上面的5.333和 7.14545。</p><p>3、人教版五年级数学上册第三单元综合作业（1）一、快乐小补丁。1、4.8里有（）个十分之一，0.58里有（）个百分之一。2、2.251.5的商的是（）位小数。 3、8.保留两位小数约是（），精确到千分位约是（）。4、12.60.3（ ）3，2.4960.12（ ）12 。5、根据2438 912填空。2.43.8（）0.24（）0.91291.23.8（）9.120.38（）2400（）91.2 9.122.4（）二、我是小法官。（对的打“”，错的打“” ）1、在计算除法时，如果除不尽，商一定是循环小数。 （）2、130.。 （）3、5.6除以一个小数，所得的商必定大于5.6。。</p><p>4、人教版五年级数学上册第三单元检测题知能联网:1、直接写出得数。0.58 3.60.4 39.680 47.61 40.5 120.06 121.2 330 3.26+3.24 2.540.36 0.2+0.80.52、41.9452保留两位小数是（ ），保留三位小数是（ ） 保留整数是（ ）。3、811的商用循环小数简便记号是（ ），保留三位小数是（ ）。4、已知两个因数的积是20.4，其中一个因数是4，另一个因数是（ ）。5、把3.32、3.32222、3.333、3.333按从小到大的顺序排列。（ ）<（ ）<（ ）<（ ）6、在 里填上。</p><p>5、浙教版数学五年级上册 第三单元第一课时（习题） B卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、 填空。 (共4题；共6分)1. （1分）两个自然数的平均数是160，其中一个数是120，另一个数是________。2. （1分）小明打算15天看完一本故事书，平均每天看12页，现在要提前3天看完，平均每天看________页。3. （1。</p>