人教版五年级上册英语教案

人教版五年级上册英语教案Tag内容描述：<p>1、五年级英语上册教案课题unit1 we have new friends lesson 1教学目标知识目标1能够正确地听、说、认读英语国家Britain的名称；2能够正确地听、说、读、写以下单词：I, you, am, is, my, your, friend能力目标3能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：I come from (Britain).4在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的句子：Im (Bob). Im (eleven).情感价值进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。教学重点Im Bob. Im elevenI come from BritainI。</p><p>2、Unit1 My new teachers第一课时一、教学重点：Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。 二、教学难点：如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Lets start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。 三、课前准备1准备教学过程中所需要的图片、声音、。</p><p>3、上课时间：第 1 周 星期 二 2014 年 9 月 3 日 （总第 1 课时）课题Unit One My New Teachers (Period 1)教学目标知识与技 能1能听懂问句Whos your art teacher? Is he young ?并能做出正确回答。 2能够听、说、读、写单词old, young, funny, kind, strict 并能在上下文中理解意义。 3能运用本课的5个形容词来描述人物。 过程与方 法在学习过程中结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词。情感态度价值观培养学生热爱、尊敬老师的情感教学重点能够听、说、读、写单词old, young, funny, kind, strict 并能在上下文中理解意义。教学难。</p><p>4、五 年 级 上 册 知 识 点 总 结Unit 1重点单词old 老的，年纪大的 young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的 kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的 polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的 helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的 hard-working工作努力的，辛勤的music 音乐 art 美术science 科学 English 英语maths/math 数学 Chinese 语文，中文sometimes 有时，间或 robot 机器人speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话重点句子1. Whos your art teacher? 谁是你的美术老师？ 。</p><p>5、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式人教版五年级上册知识点汇总Unit1 Whats he like?一、 重点单词2.old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的music 音乐art 美术science 科学English 英语。</p><p>6、人教版PEP小学五年级英语上册教案全册精写Unit 1 Whats he like?教学目标 1. 掌握 A、B 部分“Lets learn”，“Lets talk”中的词汇和句子。 2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征， 如“Whats your maths teacher like?”， “Is he funny?”， “Yes, he is.”，“No, he isnt.” 3. 能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。 4. 能读懂“Story time”部分的趣味故事。 5. 能听懂、会唱歌曲“Whos your teacher?”。 6. 复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。 7. 激发学生学习英语的兴。</p><p>7、）月（ ）日 总第（ ）课时 教学内容Unit 1 Whats he like? 第（ 1 ）课时教学目标1. 通过语音教学,模仿录音使学生能够正确听说朗读有关询问某人是谁,怎么样的相关交际用语.2.通过游戏,两人及小级对话练习,使学生能够正确听说认读表示人物外貌和性格特征的形容词的词汇.3.通过情景小组表演使学生能够运用所学的词汇内容,进行真实交流.4.通过本课的学习,培养学生用英语交流的习惯,培养良好的语音语调和语感.重点难点教学重点：能够表演词汇课里的交际内容,能够根据交际情况用英语讨论人物.教学难点：用英语准确询问并回答人物特征.教具准备。</p><p>8、课题 Unit One My New Teachers A Let s learn 教 学 目 标 知识与 技 能 1 能听说认读 并理解本课的五个新单词 young old kind funny strong 2 能掌握句型Who s your What s he she like 并能在具体的语境中运用 过程与 方 法 在学习过程中结合所给句型替换关键词 在情景中学习新单词 情感态度 价值观。</p><p>9、人教版五年级上册英语教案：Unit2 My days of the week Unit2 My days of the week 第一课时 一、教学重点 本课时的教学重点是Lets learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 二、教学难点 本课时的教学难点是正。</p>