人教版五年级数学上册全册教案

人教版五年级数学上册全册教案Tag内容描述：<p>1、中心小学数学教研组教研工作计划与2018小学人教版数学五年级上册全册教案含反思配学案两篇2018小学人教版数学五年级上册全册教案含反思配学案第一单元 小数乘法第一课时 小数乘以整数教学内容：P2例1，做一做，P3例2，做一做，P7练习第14题。教学目的：1使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。</p><p>2、第一单元 小数的乘法1、小数乘法第一课时课题：小数乘以整数教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习第14题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程：一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学。</p><p>3、小学 五 年级（ 上 册）教案小学数学 组 教师 周别教学内容（课或章或单元）教学活动时数备注1小数乘法22小数乘法53小数除法44小数除法55小数除法26国庆放假7观察物体38简易方程59简易方程510简易方程511简易方程512多边形面积513多边形面积514统计与可能性515数学广角516总复习517总复习518总复习519总复习420期考改卷521222324。</p><p>4、观察物体单元教学计划一、学生学习情况分析学生已经会观察一个物体的正面、后面、侧面、上面、下面，并会根据观察几个相同的立体图形堆成的物体，想像推理出遮盖部分有多少个这样的立体图形。这个学期学生将进一步学习从不同角度观察两个物体的形状，进一步培养学生的空间想像和推理能力。二、单元教学目标1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。3、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和。</p><p>5、观察物体单元教学计划一、学生学习情况分析学生已经会观察一个物体的正面、后面、侧面、上面、下面，并会根据观察几个相同的立体图形堆成的物体，想像推理出遮盖部分有多少个这样的立体图形。这个学期学生将进一步学习从不同角度观察两个物体的形状，进一步培养学生的空间想像和推理能力。二、单元教学目标1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的。2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。3、通过拼搭活动，培养学生的空间想像和。</p><p>6、五年级数学上册教 案单 位： 姓 名： 143.2017-2018学年第一学期五年级数学教学进度周次起讫时间教学内容课时安排备注19月1日小数乘整数129月4日9月8日小数乘小数,小数乘法练习课739月11日-9月15日积的近似数及练习，整数乘法运算定律推广到小数749月18日-9月22日解决问题，整理复习，单元测试759月25日-9月29日位置，月考7610月2号-10月6号国庆节710月9号-10月13号除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商的近似数7810月16日-10月20日循环小数，用计算器探索规律，解决问题7910月23日-10月27日整理与复习，单元测试71010月30日-11月3日。</p><p>7、小学五年级数学上册第一单元测试题一、认真思考，仔细填写。22分、把0.59扩大到它的10倍是（），把5.9缩小到它的 是（）。2、根据3218576，填上合适的数。3.218（）0.320.18（）（）180.576（）（）5.763、把8.279保留一位小数约是（），精确到百分位约是（）。4、在下面的里填上“”“”或“”。 3.50.993.57.10.547.15.44.251.14.25 0.833.023.025、6.94.5+3.14.5（____+____）4.50.257.84=7.8（_______）6、两个数的积是6.4，如果其中一个因数扩大到它的10倍，另一个因数扩大到它的。</p><p>8、小数乘除法姓 名 得分 一、填空题：（21分）1、两个因数的积是10.2，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的1/10 ，积是（）。2、两个因数的积是121.5，如果这两个因数分别都扩大10倍，积是（）。3、5.04千克（）千克（）克 0.25时=（ ）分3.8平方米（）平方分米0.56千米（）米3.75千米=（ ）米 560千克=（ ）吨4、一个三位小数，用“四舍五入”保留两位小数是6.35，这个小数最小可能是（），最大可能是（ ）。5、15.68扩大（ ）倍是1568，6.5缩小（ ）倍是0.0065。6、小数部分的位数是无限的小数叫做（ ）。7、0.746746用简单便方法写出。</p><p>9、1小数的乘法教学内容：（机动3课时左右）1、小数乘法（9课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点：、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。 、能正确应用“四舍五入法”截取积是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。、会应用所学的运。</p><p>10、数 学 学 科 教 学 计 划学年度第1学期 第 9 册学生情况分析本班全部学生均掌握了上期所学内容，特别是几个后进生和转学生进步较明显，取得了较好学习效果。本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学习习惯。全册教学目的要求1 使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。使学生理解。</p><p>11、一、小数乘法单位：主备人时间：参与者【教学内容】人教课标版教材五年级上册第一单元(p2-15)【教学目标】1让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。2使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值。3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。4使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。【重、难点】重点：1理解小数乘整数、小数的算理。2使学生能根据生活中的实际情况多角度思考，灵活截取积的近。</p><p>12、第 周 星期 第 节 年 月 日课 题小数乘整数教 学 目 标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教材分析重 点小数乘以整数的算理及计算方法。难 点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教 具课件教 学 过 程一、复习导入根据344136直接写出下面各式得数。3404（ ）34400（ ）34004（ ）2、 创设情境，探究小数乘整数1、小数乘以整数的意义及算理。（1） 出示例1的图片引导学生理解题意（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：你是怎样想的？(板书学生。</p><p>13、第一单元 小数的乘法1、小数乘法第一课时课题：小数乘以整数教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习第14题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程：一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、小数乘以整数的意义及算理。出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？（让学。</p><p>14、______________________________________________________________________________________________________________五年级数学上册教 案单 位： 姓 名： -可编辑修改-2017-2018学年第一学期五年级数学教学进度周次起讫时间教学内容课时安排备注19月1日小数乘整数129月4日9月8日小数乘小数,小数乘法练习课739月11日-9月15日积的近似数及练习，整数乘法运算定律推广到小数749月18日-9月22日解决问题，整理复习，单元测试759月25日-9月29日位置，月考7610月2号-10月6号国庆节710月9号-10月13号除数是整数的小数除法，一个数除以小数，商。</p><p>15、______________________________________________________________________________________________________________第一单元小数的乘法第1课时 小数乘整数教学内容： 小数乘整数。(例1和例2.“做一做”，练习第14题。)教学目标知识与技能1. 理解并掌握小数乘整数的计算方法，会正确地进行笔算。2. 会正确地计算和描述小数乘整数的过程，发展学生的思维能力。过程与方法经历小数乘法计算方法的探索过程，体验转化、对比的数学思维方法。情感态度与价值观感受数学与知识之间的内在联系，培养学生发现、探究的意识。引导学生探索知识间的联。</p><p>16、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 小数的乘法1、小数乘法第一课时课题：小数乘以整数教学内容 ：例1和例2、“做一做”，练习第14题。)教学要求：1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理。2、培养学生的迁移类推能力。3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。教学重点：小数乘以整数的算理及计算方法。教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。教学过程：一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1。</p><p>17、此文档收集于网络 如有侵权 请联系网站删除 1 小数的乘法 教学内容 机动3课时左右 1 小数乘法 9课时左右 教学要求 1 使学生理解小数乘 除法计算法则 能够比较熟练地进行小数乘 除法笔算和简单的口算 2 使学生会用 四舍五人法 截取积 商是小数的近似值 3 使学生理解整数乘 除法运算定律对于小数同样适用 并会运用这些定律进行一些小数的简便计算 教学重点 使学生掌握小数乘 除法的计算法则 能正。</p>