人教版五年级数学下册第

人教版五年级数学下册第Tag内容描述：<p>1、旋 转 黄梅思源实验学校 梦缘 在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、 小火车的直行、速滑这些物体都是沿着直线 移动这样的现象叫做平移。 像摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物 体都绕着一个点或一个轴移动这样的现象， 我们把他叫做旋转。 生活中你还见过有哪些物体在旋转? 顺时针旋转 逆时针旋转 旋转是物体绕某一个点或轴运动。 指针从“12”绕点O顺时针旋转30到 “ ” 。 1 指针从“1”绕点O顺时针旋转60到 “ ” 。 指针从“3”绕点O顺时针旋转 到“ 6”。 指针从“6”绕点O顺时针旋转 到“ 12”。 3 90 180 例3 点方向角度 风车绕点O逆。</p><p>2、2016年人教版五年级数学下册第一、二单元测试卷一、直接写出得数。84.6= 13.54.8= 80.650= 40.80.4=2.20.6= 450.09= 0.014100= 1.60.5=60.6= 5.317= 290.5= 7.129=二、填空题。1、站在任一位置观察某正方体，最多能看到它的（ ）个面，最少能看到它的（ ）个面。2、6的倍数的个数是（ ）的。请列举出三个6的倍数：（ ）、（ ）、（ ）。6的倍数中最小的是（ ）。3、一个数，如果只有（ ）和（ ）两个因数，这样的数叫做（ ）。一个数，如果除了 （ ）和（ ）还有别的因数，这样。</p><p>3、图形的变换 新课标人教版五年级下 册 旋转 冷水江市中连中心小学 2016.05.13 轴对 称 如果一个图形沿着一条直线对 折，直 线两侧的图形能够完全重合，这个图 形叫轴对 称图形。这条直线叫它的对 称轴。 复习 在轴对称图形中，对称轴两侧相对着的对称点 到对称轴的距离相等，这就是轴对称图形的性质。 我们可以用这个性质来判断一个图形是否是一 个轴对称图形，或者绘制轴对称图形。 复习 平移就是物体沿直线移动。 旋 转 新课 思考：这这些物体都是怎样样旋转转的？ 物体绕绕某一个点或轴轴运动动的过过程叫做旋转转。 顺时针 旋转 逆时针。</p><p>4、作业本26页 26-1-1 26-1-2 26-2 26-3 一个蛋糕不能吃了 ， 大于1 把地平均分成25份，可少先队员锄草的份数为： 13+7+6=2625. 26-4 是真分数 是假分数 为假分数时，c可能是 为真分数时，c可能是。</p><p>5、第三单元 长方体和正方体体积第一课时课 题长方体和正方体的认识教学内容课 时目 标1掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。2培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。教学重、难点1长方体和正方体的特征。2立体图形的识图。教学准备板书设计长方体和正方体的认识比较长方体和正方体的特征。相同点：面、棱、顶点的数量上都相同；不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。教师引导学生活动修改与补充一、出示课题，学习目标。掌握长方体和正方体的特。</p><p>6、图形的运动（三）课题图形的旋转（1）课型新授课教学知识和能力了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题目过程和方法通过复习平移、轴对称的有关概念及性质，从生活中的数学开始，经历观察，产生概念，应用概念解决一些实际问题标情感态度价值观让学生经历观察、操作等过程，了解图形旋转的概念，激发学习热情教学重点旋转及对应点的有关概念及其应用教学难点从活生生的数学中抽出概念教学准备教师多媒体课件学生画图工具学案二次备课一、自主学习（学生活动）请同学们完成下面各题1将如图。</p><p>7、数学广角找次品2【教学内容】教材第134 、135 页的例2、做一做46题。【教学目标】1、通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2、感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题。3、初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。【教学重点】通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。【教学难点】尝试用数学方法解决实际生活中的简单实际问题。【教具准备】投影，天平，课件。【教学过程。</p><p>8、人教版五年级数学下册第三单元长方体和正方体集体备课塔洋镇中心小学 王小端教学内容 ：长方体和正方体的认识长方体和正方体的表面积长方体和正方体的体积体积单位间的进率容积和容积单位 教学目标：1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2、 通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1 m3、1 dm3、1 cm3以及1 L、1 ml的实际意义。 3、 结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些。</p><p>9、人教版五年级数学下册单元试卷（期中期末复习卷）特别说明：本试卷为最新人教版教材（新版）配套试卷。全套试卷共9份。试卷内容如下：1. 第1单元测试卷2. 第2单元测试卷3. 第3单元测试卷4. 第4单元测试卷 5. 期中测试卷复习强化卷6. 期中测试卷名校示范卷 7. 第5单元测试卷8. 第6单元测试卷9. 第7、8单元测试卷。</p><p>10、同分母分数的加减法,复习：,5,我吃了3块饼,我吃了1块饼,1,爸爸和妈妈共吃了多少张饼？,（张）,想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？,分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数的运算。,还剩多少瓶矿泉水？,还剩多少瓶矿泉水？,？,（瓶）,分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？,分数减法的意义与整数减法的意义相同,都是已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。,4 5,4 7,1,1,观察例1和例2，你能发现什么共同点？,同分母分数加减法计算法则： 同分母分数相加、减，分母不变，分子相加。</p><p>11、众数教学设计与反思赣县城关三小 杨青知识与技能：认识众数，在理解众数的意义及作用的同时，了解平均数、中位数、众数的区别，并能根据统计量进行简单的预测或做出决策。过程与方法：通过与先前统计知识（平均数、中位数）的对比，认识众数。情感态度与价值观：让学生参与统计实践、观察分析、合作探究、联系生活中理解众数，让学生主动参与获取知识的过程，调动学生的学习积极性，培养学生的实践能力和创新意识。教学重点：认识众数，理解众数的意义及作用。教学难点：众数和中位数、平均数三者的差别并能在具体情境中选择恰当的数据代。</p><p>12、六、统计一 教学内容众数教材第125 页练习二十四的第5、6 题。二 教学目标1 能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。2 体会统计在生活中的广泛应用，从而明确学习目的，培养学习的兴趣。三 重点难点1 重点：理解众数的含义，会求一组数据的众数。2 弄清平均数、中位数与众数的区别，能根据统计量进行简单的预测或作出决策。四 教具准备投影。五 练习过程（一）完成教材第125 页练习二十四的第4 题。学生先独立完成，说一说你发现了什么？指出：五（1 ）班参赛选手的成绩有两个众数，88 和87 ，意味着在这次竞赛中得88。</p><p>13、分数加减混合运算教 学内 容课 题分数加减混合运算课 时课时3教 学目 标知识与技能：通过学习、讨论，我能掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。过程与方法：我能养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。情感态度价值观：培养和发展学生的观察、概括能力。教学重点教学难点正确、熟练、灵活地应用异分母分数加减法的计算法则进行计算。带小括号分数加减法的混合运算。教学方法教法 创设情景，引导学生自主探究。学法 小组合作，讨论交流，归纳应用。教学准备课件教学过程激趣导入（导。</p><p>14、图形的运动（三）第五单元学习结束了，相信你会有不少收获吧，那就快来显显身手吧，祝你成功！一、“认真细致”填一填。1下面的现象中是平移的画“”，是旋转的画“”。（1）电梯的运动。（ ） （2）推拉窗的移动。（ ）（3）钟面上的时针和分针的运动。（ ） （4）飞机的螺旋桨的运动。（ ）（5）电风扇叶子的运动。（ ） （6）拉动抽屉。（ ）2看右图填空。（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”；（2）指针从“1”绕点A顺时针旋转（ 0）到“6”；（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（ ）”；（4）指针从“5”绕点A顺时针旋。</p><p>15、4 约分 第1课时 最大公因数 1 教学内容 最大公因数的概念和求两个数的最大公因数 教材第60页的例1 例2 第61页 做一做 及第63页练习十五的第1 4题 教学目标 1 使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念 2 能了解求两。</p><p>16、因数与倍数 因数和倍数 PPT模板下载 一 理解因数和倍数的意义 仔细观察算式的特点 你能把这些算式分类吗 我们分成了这样的两类 在整数除法中 如果商是整数而没有余数 我们就说被除数是除数的倍数 除数是被除数的因数。</p><p>17、人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案最新 二篇 目录 人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案最新一 人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案汇总二 1 人教版年级数学下册第次月考试题及答案最新一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 长方形有 条对称轴 正方形有 条对称轴 2 有一个五边形花坛 如果在每一边上放8盆花。</p><p>18、人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案 审定版 三篇 目录 人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案审定版一 人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案必考题二 人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案新版三 1 人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案审定版一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 甲乙两数相差19 8 甲。</p><p>19、新人教版五年级数学下册第四次月考总复习及答案 三篇 目录 新人教版五年级数学下册第四次月考总复习及答案一 新人教版五年级数学下册第四次月考提升练习卷及答案二 新人教版五年级数学下册第四次月考提升练习题及答案三 1 新人教版五年级数学下册第四次月考总复习及答案一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 一个正方体的棱长和是48厘。</p><p>20、最新人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案完美版 二篇 目录 最新人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案完美版一 最新人教版五年级数学下册第四次月考试题及答案审定版二 1 最新人教版年级数学下册第次月考试题及答案完美版一 班级 姓名 满分 100分 考试时间 90分钟 题序 一 二 三 四 五 总分 得分 一 填空题 20分 1 一个等腰梯形的面积是20平方米 高是4米 下底是3米 上底是。</p>