人教版五年级下册数学练习十九教学

人教版五年级下册数学练习十九教学Tag内容描述：<p>1、人教新课标五年级数学下册 ( ) ( )= ( ) ( ) ( )= ( ) ( ) ( )= ( ) 0.3 3 10 0.250.4 25 100 4 10 1、分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。 (1)0.8 里面有 8 个( )分之一，表示( )分之( )， 化成分数是 。 (2)0.05 里面有 5 个( )分之一, 化成分数是 。 (3)0.007 里面有 7 个( )分之一, 化成分数是 。 (4)0.36 里面有 36 个( )分之一, 化成分数是 。 ( ) ( ) ( ) ( ) 7 1000 ( ) ( ) 5 100 ( ) ( ) 2、填空 十十八 8 10 百 千 百 36 100 4. 把下面的分数化成小数。（不能化成有限小数 的，保留三位小数。） = 0.31= 0.08 0.2330。</p><p>2、练习十九,人教新课标五年级数学下册,0.3,3 10,0.25,0.4,25 100,4 10,1、分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。,(1)0.8 里面有 8 个( )分之一，表示( )分之( )，化成分数是 。 (2)0.05 里面有 5 个( )分之一, 化成分数是 。 (3)0.007 里面有 7 个( )分之一, 化成分数是 。 (4)0.36 里面有 36 个( )分之一, 化成分数是 。,7 1000,5 100,2、填空,十,十,八,8 10,百,千,百,36 100,4. 把下面的分数化成小数。（不能化成有限小数的，保留三位小数。）,= 0.31,= 0.08,0.233,0.444,0.833,= 0.22,= 1.15,0.125,0.625,0.5,5. 在 里填上适当的。</p><p>3、人教新课标五年级数 学下册 月 秦 堂 念 颧 英 瓮 掉 褂 跺 谅 郑 歌 庸 饲 讳 玻 已 适 露 气 打 试 搂 特 杀 闹 沃 空 菌 酶 荡 人 教 版 五 年 级 下 册 数 学 练 习 十 九 教 学 课 件 人 教 版 五 年 级 下 册 数 学 练 习 十 九 教 学 课 件 ( ) ( )= ( ) ( ) ( )= ( ) ( ) ( )= ( ) 0.3 3 10 0.250.4 25 100 4 10 1、分别用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分。 革 涂 棒 沧 舅 旺 斑 场 诸 悦 舀 乳 门 飘 弓 歉 匆 局 摹 唤 扫 还 煌 嘶 就 距 仿 态 跟 眼 进 椒 人 教 版 五 年 级 下 册 数 学 练 习 十 九 教 学 课 件 人 。</p><p>4、练习十九,复习旧知,课堂小结,课后作业,多边形的面积,巩固练习,6,复习旧知,“割补” 法,底,高,长方形面积 = 长 宽,平行四边形面积=,底,高,平行四边形面积公式的推导过程,用字母表示：Sah,巩固练习,1. 计算下面每个平行四边形的面积。,43=12（cm2）,5.23.6=18.72（cm2）,Sah,22.4=4.8（cm2）,或: 31.6=4.8（cm2。</p><p>5、练习十九,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,小数化成分数,小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几的数,所以可以先直接写成分母是10,100,1000,的分数,再化简。,复习旧知,返回,0。</p><p>6、练习十九,复习旧知,课堂小结,课后作业,多边形的面积,巩固练习,6,复习旧知,“割补” 法,底,高,长方形面积 = 长 宽,平行四边形面积=,底,高,平行四边形面积公式的推导过程,用字母表示：Sah,巩固练习,1. 计算下面每个平行四边形的面积。,43=12（cm2）,5.23.6=18.72（cm2）,Sah,22.4=4.8（cm2）,或: 31.6=4.8（cm2。</p><p>7、人教版五年级第二册数学教案 教材浅析 这本教科书有七个单元。这本教科书的内容理解如下： 在“数与代数”领域教授因子和倍数，包括因子和倍数的含义，2，5和3的倍数的特征，素数和复合数。在对三年级第一卷分数初步理解的基础上，教材结合近似教学的最大公因数和一般教学的最小公倍数，讲授分数的含义和性质，以及分数的加减。 在“空间与图形”领域教授图形变换和长方体、正方体。在现有知识和经验的基础上，通过丰富的实。</p><p>8、练,习,十,八,1.比较每组中两个分数的大小。,2.比较每组中两个分数的大小。,3.把梨放进相应的筐里。,答：这段时间里，李叔叔的比赛成绩更好一些。,=,=,=,=,5.小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多?,答:小明每天睡觉的时间多。,小明,填空：,1.把异分母分数()化成和()相等的()分数,叫做通分。,2.通分时选用的公分母一般是原来几。</p><p>9、1.按要求涂色，再比较它们的大小。,2.下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里打（），不相等的打（）,3,5,和,6,10,（）,9,18,和,1,9,7,12,和,21,36,5,15,和,1,5,（）,（）0,（）,3.说出相等的分数。,4.我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多?,答:两个小组的。</p><p>10、精品教育分数的加法和减法同步试题 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学周妮（初稿）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿）一、填空1一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（ ）；如果吃了千克，还剩下（ ）千克；如果吃了15千克，吃了这袋大米的（ ）。考查目的：主要考查分数的意义以及分数的加法和减法。答案：；。解析：解决本题的关键是把这袋大米看作。</p><p>11、五年级下册数学练习题 五年级下册数学教学计划 五年级学生的基础参差不齐 两级分化现象严重 学习的主动性远远不够 以下是 分享的五年级下册数学教学计划 希望能帮助到大家 五年级下册数学教学计划一 一 学生基本情况分析 上学期本班共有学生60人 其中男生24人 女生36人 学生都来自农村 他们的课外作业完成的习惯不够理想 学生的书写状况有很多不理想 上课主动听讲 积极大胆发言的个性养成的不够好 少部。</p><p>12、1.游戏是学生十分喜爱的一种活动，教师抓住学生的年龄特征，用游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设了良好的情境。通过小组合作，经历“研究视图构思摆法摆出物体观察验证”，不仅找到了摆放的方法，更重要的是它为学生学习多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰富的资源，为学生亲自经历探索问题和解决问题的过程提。</p><p>13、第 1 页 共 5 页 新人教版五年级上册数学新人教版五年级上册数学 练习十九练习十九 教教 学设计板书设计教案学设计板书设计教案 课题 第六单元 平行四边形的面积 练习十九 第 课时 总序第 个教案 课型 练习 编写时间 年 月 日 执行时 间 年 月 日 教学内容 教材 P89 90 练习十九第 4 11 题 教学目标 知识与技能 熟练运用平行四边形的面积公式计 算平行四边形的面积 解决相关的。</p><p>14、分数和小数的相互化，教新课程的5年级数学下册，1、以下各个分数有分数单位和几个单位。 2、填空：0.3有()个十分之一，表示()分的()。 0.17中有()个百分比，表示()个百分比()。 0.009有()千分之一，表示()分的()。 因为十、三、百、十七、千、九、17、310=0.3(m)3=0.6(m )、310=(m) 3 5=(m )，小数表示充分的数、百分数、千分数，所以分母可以直接写1。</p><p>15、1、分母是10，100，1000，的分数可以直接写成小数2、用分子除以分母；除不尽的，可以按四舍五入法保留几位小数。,分数化成小数,小数化成分数,把小数写成分母是10，100，1000，的分数，能约分的再约分。,0.4,=,410,=,25,2,5,0.05,=,5100,=,120,1,20,0.37,=,37100,0.45,=,45100,=,920,9,20。</p><p>16、小学五(下)数学练习(三)姓名 完成日期： 评价 1、 填空不困难，全对不简单。（1） 在等式5840中，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ） 倍数。（2） 16有（ ）个因数。（3） 一个数的因数的个数是（。</p><p>17、练 习 十 八 1 比较每组中两个分数的大小 2 比较每组中两个分数的大小 3 把梨放进相应的筐里 答 这段时间里 李叔叔的比赛成绩更好一些 5 小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多 答 小明每天睡觉的时间多 小明 填空 1 把异分母分数 化成和 相等的 分数 叫做通分 2 通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 3 通分的方法先求出原来几个分母的 然后把各分数分别化成用这个 作分母的分数 4 通。</p>