人教版五年级下册语文第二单元

人教版五年级下册语文第二单元Tag内容描述：<p>1、第二单元简析教材简析本组课文围绕“感受童年生活情趣”这一专题，编排了五篇课文，古诗词三首 、冬阳童年骆驼队 、祖父的园子 、童年的发现、儿童诗两首 。这几篇课文反应了古代、现代和当代中国儿童的生活情趣。透过一篇篇风格各异的文章，我们可以看到童年生活的多姿多彩，在教学中我紧紧围绕专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。教学目标1、 理解课文内容，通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经历着的童年生活。2、 领悟文。</p><p>2、人教新课标 五年级 语文 下册 第二单元,古诗词三首清平乐 村居,清平乐 村居,回首页,作 者 简 介,辛弃疾（11401207），字幼安，号稼轩，历 城（今属山东济南）人。21岁抗金义军，曾任耿京 军的掌书记，不久投归南宋。历任江阴签判，建康 通判，江西提点刑狱，湖南、湖北转运使，湖南、 江西安抚使等职。一生力主抗金北伐，并提出有关 方略，均未被采纳。其词热情洋溢，慷慨激昂，富 有爱国热情。本课所选清平乐村居就是作者晚 年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐江西上 饶地区闲居农村时所写的。,回首页,词 文体名称，诗歌的一种。古。</p><p>3、教学时间第五课 第一课时教学内容古诗词三首牧童课 型新 授 课教学资源ppt课件教学目标1. 正确读写“牧”“蓑”两个生字。2. 读准诗词，注意停顿，读出节奏，有感情地诵读牧童，并正确默写。3. 通过画面想象，图文结合，查看注解、关键词比较等方法，品词潜句，体会牧童的悠闲无虑，4. 能用自己的语言说说诗句的意思，并能够古诗改写成一段话。教学重点有感情诵读牧童, 能用自己的语言说说诗句的意思,想象诗歌描绘的画面。教学难点品词潜句，体会牧童的悠闲无虑，教学方法创设情境 启发引导教学过程教学过程教学过程。</p><p>4、第二单元 永远的童年课文回顾童年是一幅画，画里有我们五彩的生活; 童年是一首诗，诗里有我们的幸福和欢乐; 童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。童年，在小河边送远航的芦叶船;童年，在草地上放飞纸糊的花蝴蝶；童年，在蓝天下放飞美丽的风筝，童年，在小溪里捉游动的小鱼。古诗词三首向我们展示了古代儿童生活的画面牧童生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活；舟过安仁以新奇的角度写渔童行舟过江，以伞作帆，张伞使风时天真、活泼的情景；清平乐村居则写了农村孩子童年的无忧无虑。冬阳童年骆驼队作者林海音。</p><p>5、人教版五年级下册语文第二单元试卷 班级_________ 姓名 _________ 得分________ 第一部分 基础知识积累与运用 (35)分 一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（8分） lin png pi ti xi ku yu。</p><p>6、课题 5 古诗词三首 第 1 课时 总第 14 课时 学材分析 牧童 一诗 向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图 诗中有景 有情 有人物 有声音 这生动的一幕 是由远及近出现在我们的视野里的 学情分析 牧童 一诗 不仅让我们。</p><p>7、人教版五年级下册语文第二单元试卷 第一部分 基础知识积累与运用 一 我会正确读下面拼音 能把词语写正确 lin png p i t i xi ku yu zh ti n f to qi fng i j m 二 给下面带点字选择正确的读音 1 最喜小儿亡 w wng 赖 溪头卧剥 b b o 蓬莲 2 我忽然想起了自己的发现 情不自禁 j n jn 地笑出了声音 三 补充四字词 并选择正确的词填空。</p>