人教版五年级下册语文第七单元

人教版五年级下册语文第七单元Tag内容描述：<p>1、人教版小语五年级下册第七单元分类积累词语：破绽咕咚侄子穿梭郎中媳妇辉煌苗条风骚打量标致气派祖宗可怜脑浆屁股师傅包袱透亮清爽衔接搜索威严露馅发怔发傻量力通融刻薄钞票武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究半信半疑兴致勃勃妙不可言十全十美手疾眼快精神抖擞敛声屏气放肆无礼转悲为喜音：鹐（qian）架 抖擞（ sou ） 破绽（zhan） 扳（ ban ）不动揩（kai）眼泪绾（wan）着。</p><p>2、第七单元教材内容概说一、单元教材分析本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。此外，本组教材紧紧围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“交流平台”等内容，也就是说，本组教材以“人”为主，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。二、单元教学目标1、学会本课的生字新词，理解重点语句。2、有感情地朗读课文，感受不同时期、不同环境下人物特点。3、学习作者抓住细节描写刻画人物特点的方法，并在自己的习作中加以运用三、单。</p><p>3、第七单元教学计划教学内容本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。此外，本组教材紧紧围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“交流平台”等内容，也就是说，本组教材以“人”为主，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。教学目标知识与技能学会课文中的生字新词，理解重点语句。过程与方法有感情地朗读课文，感受作家笔下不同时期、不同环境下鲜活的人物特点和形象。情感、态度与价值观学习作者抓住细节描写刻画人物特点的方法。</p><p>4、第七单元教学计划教学内容本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。此外，本组教材紧紧围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“交流平台”等内容，也就是说，本组教材以“人”为主，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。教学目标知识与技能学会课文中的生字新词，理解重点语句。过程与方法有感情地朗读课文，感受作家笔下不同时期、不同环境下鲜活的人物特点和形象。情感、态度与价值观学习作者抓住细节描写刻画人物特点的方法。</p><p>5、20122013学年度第二学期五年级语文下册第七单元测验题（测试时间90分钟，满分100分，卷面分3分）姓名 卷面分 分数 第一部分：基础知识积累与运用（32 分）一、看拼音写词语。(5分)x f chun su huhung qpi 二、把括号里不正确的读音划去。（2分）一双丹凤三角（ju jio）眼，两弯柳叶吊梢(qio sho)眉。身量(ling ling)苗条，体格风骚，粉面含春威不露(l lu)，丹唇未启笑先闻。三、下面词语字形全正确的一项是：（ ）（2分）A. 天衣无缝 膀大腰粗 诸亲六眷 兴致勃勃B. 转悲为喜 呼之欲出 足智多谋 人才倍出C. 半信半疑。</p><p>6、第七单元教学计划教学内容本组围绕“作家笔下的人”这一专题，安排了3篇课文，其中一篇讲读课文由3个片段组成。这3篇课文向我们展示了描写人物的一些基本方法。此外，本组教材紧紧围绕专题还安排了“口语交际”“习作”“交流平台”等内容，也就是说，本组教材以“人”为主，形成了“读人、说人、写人”的这样富有特色的一组教材。教学目标知识与技能学会课文中的生字新词，理解重点语句。过程与方法有感情地朗读课文，感受作家笔下不同时期、不同环境下鲜活的人物特点和形象。情感、态度与价值观学习作者抓住细节描写刻画人物特点的方法。</p>