人教版五年级语文上册第六单元

人教版五年级语文上册第六单元Tag内容描述：<p>1、五年级语文上册第六单元 课题 17、地震中的父与子 课时 2 一、教学目标（知识，技能，情感态度、价 值观） 知识与技能： 1.认识 8 个生字，会写 11 个生字，正确读写、理解 词语。 2.有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写， 反映人物思想品质的表达方法。 3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父 亲身上汲取的力量。 过程与方法： 通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。 情感态度与价值观： 培养学生体会父爱。 二、教学重难点 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲。</p><p>2、人教版小学五年级语文上册第六单元检测题 姓名： 一、看拼音写词语。 （5 分） bozh tn x chndu zoo jnyn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w l tngxi cxing ch bn jdun （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qt jn shn p ln b kn （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 （4 分） 厉（ ） 祥（ ） 混（ ） 绝（ ） 历（ ） 详（ ） 浑（ ） 决（ ） 三、巧手填词语，我会快又准。 （4 分） （ ）声（ ）语 （ ）烂不（ ） 一如（ ） （ ） 失（ ）落（ ） （ ）怀（ ）心 （ ） （ ）不安 大（ ）一（。</p><p>3、规 稿 逗 有 娜 外 夫 豌 眼 力 看 颓 羔 涣 痪 吗 懂 帐 氯 谴 肄 姿 利 爪 茹 添 嘉 廷 阻 奈 滓 赋 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 回 顾 与 拓 展 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 回 顾 与 拓 展 执 模 健 岁 涛 附 鞋 个 懈 处 毒 跌 关 撞 惩 北 欺 缆 纹 剖 骗 凉 山 撕 涣 苔 灯 肄 沧 乡 拔 烁 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 回 顾 与 拓 展 人 教 版 五 年 级 语 文 上 册 第 六 单 元 回 顾 与 拓 展 甥 闺 彭 擅 锁 娟 龋 弥 改 季 劳 宾 魁 况 姓 誊 启 叶 蒜 姻 其 化 粪 剁 描 断 影。</p><p>4、人教版语文五年级上册第六单元检测题一、读拼音，写汉字。 bn shn tn x出（ ） 谨（ ） （ ）写 废（ ）q chn bo c（ ）途 （ ）抖 （ ）炸 （ ）祥二、给下面的加点字选择正确的读音。 龟裂 （u jn） 墙角 （jio ju）要钱 （yo yo） 指教 （jio jio）三、组词。 混（ ） 疾（。</p><p>5、单 元 备 课(所有学科通用)五年级 语文 学科 时间 2009年12月12日 单元名称第六单元 名著之旅教材分析本单元有五篇课文和语文百花园六组成的。这五篇课文全部都是名家笔下的名篇，其中天窗，我是猫，武松打虎是精读课文，杨子荣借题发挥，齐天大圣大战二郎神是略读课文。语文百花园六安排了三个栏目，即“温故知新”，“ 口语交际”和“习作”。天窗是我国现代作家矛盾笔下的一篇著名散文，文章以作者儿时的生活为题材，生动的再现了孩子们透过天窗，了解自然、亲近自然的情景，含蓄地揭示了“想象”和“创新”的主题。我是猫是从日本著名。</p><p>6、21望月一、教学要求：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、 学会本课9个生字，绿线内的2个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、 能联系课文内容，理解文中描写月光和小外甥对月亮产生想象的句子的意思。4、 通过朗读训练，激发学生主动积累诗句的兴趣，展开幻想的翅膀，用童心来感受和反映世界。二、 教学重点：指导学生体会欣赏描写月光的句子和理解品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。三、教学难点：指导学生体会欣赏描写月光的句子和理解品析描写小外甥对月亮独特而富有童趣的想象的句子。四、教学时。</p><p>7、第六单元,回顾课文,17.地震中的父与子 18.慈母情深 19.“精彩极了”和“糟糕透了” 20.学会看病,17.地震中的父与子,阿曼达 疾步 了不起 废墟 虚弱 女儿,儿子 母亲 父亲 警察 消防,回顾词语,19.“精彩极了”和“糟糕透了”,慈祥,糟糕,精彩,腼腆,誊写,出版,吉祥,精彩糟糕,极透,反义词,近义词。</p><p>8、人教版小学五年级语文上册第六单元检测题 姓名： 一、看拼音写词语。（5分） bozh tn x chndu zoo jnyn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）w l tngxi cxing ch bn jdun（ ） （ ） （ ）（。</p><p>9、小学语文五年级上册第六单元练习一、看拼音，写词语。bo zh li bo p ki dn shn zh jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )shn hu j xi cn fi sh sh min l ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的成语补充完整。（ ）而不舍 混为一（ ） 冷（ ）热讽 无（ ）之谈 （ ）发冲冠 （ ）然无恙 博（ ）群书 家徒四（ ） 三心二（ ） （ ）不足道 日（ ）月琢 持之以。</p><p>10、小学语文第九册第六单元测试题班级_______姓名_______________一、看拼音写词语。rntchoxnshuzchshengynxzhoshwngqnjn( )( ) ( )( ) ( )(。</p><p>11、习作六,作文要求：爸爸妈妈，我想对你们说,你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱；,你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；,你想和父母说的其他心里话。,感 谢 您 ， 生 我 、养 我 、 育 我 的 妈妈 爸爸 ！,父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。 父爱如伞,为你遮风挡雨;父。</p><p>12、口语交际六 学习目标：1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当.在交流与沟通中理解什么是真正意义上的父爱，母爱。（重点）2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.(难点）3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.课前准备1、多媒体课件2、让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例.课时安排一课时教学过程课前积累：（出示课件）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。</p><p>13、父母的爱,执教老师:宣世霞,五年级上册第六单元习作,“父母的爱”习作指导,习作源于生活,片段二：冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会这样严格要求你。”,怎么写,来，我教你,通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出 同时写几件事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。 例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头。</p><p>14、五年级语文上册教案地震中的父与子教学要求：1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。教学重、难点：1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。2、让学生明白这对父子为什么了不起。教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，揭示课题1、板书：地震师：同学们，大家用课余时间搜集了有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家？（学生谈论）2、师：老师也带。</p><p>15、习作:我想对您说【教学目标】1.知识与能力指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。2.过程与方法围绕中心选择典型材料,训练学生有内容可写,语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的习惯。3.情感与价值在生活中,同学们经历的许多事都会触动自己的思想感情,会有许多心里话,由于各种原因未必有机会说出来。因此,在本次习作中,引导学生有真情实感地说出心里话。【教学重点】在讲评的过程中,引导学生学会用真实的情感表达自己内心的想法,学会将内容写具体。【教学难点】运用恰当的语言、动作和心理描写表达人物的内心活动。。</p><p>16、口语交际 习作六 父母的爱 执教老师 宣世霞 五年级上册第六单元习作 父母的爱 习作指导 习作源于生活 世界上的一切光荣和骄傲 都来自母亲 高尔基 母爱是一种巨大的火焰 罗曼罗兰 世界上有一种最美丽的声音 那便是母。</p><p>17、字清点、读、写，地震混乱安定，旧废墟发掘，绝望爆发，叹息，叹息，拥抱，写下了一个坏的真骄傲的诅咒，写下了一部精彩的出版电视剧，令人钦佩的强有力的灵感创作者警告，警告错误的道路，极端的主张笑破信念，读记录，累的害羞触摸残忍的建议，测试您，HN LUN TNG x-x fi()()()()w-juq t j-n shn mi don I-n()()()()t 46nt B- n p ln，父母的爱是一。</p><p>18、第六单元学习园地,回顾与拓展,（六）,第六单元的主题是什么？,父母之爱 这几篇课文，从不同的角度，反映了父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，令人震撼，让人感动，引人思考。,回顾课文,地震中的父与子 （1）课文最后一句话说这是一对“了不起的父与子”，你认为父亲了不起在于____________________，儿子了不起在于 。 （2）课文中有一处描写父亲外貌的句子：他满脸___。</p><p>19、口语交际习作六,父母的爱,执教老师:宣世霞,五年级上册第六单元习作,“父母的爱”习作指导,习作源于生活,感谢您，生我、养我、育我的妈妈爸爸！,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。（英国）世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度）在。</p>