人教版小学二年级上册音乐

人教版小学二年级上册音乐Tag内容描述：<p>1、二年级上册第二单元 第一关：认识音符找逃路 二分音符1 2 3 4 、 四分音符 八分音符 十六分音符 第二关：按节奏加油 2 4 兔儿 兔儿 快进来咱们 手把 手挽 牢 . 第三关：听节奏朗读 2 1C 4 51 12 17 2 52 22 21 3 51 12 17 22 55 67 1 55 55 54 6 44 44 43 5 33 33 32 444 55 67 1 大鹿 站在 房子里 透过 窗子 往外 瞧 林中 跑来 一只 小兔咚咚 把门 敲 鹿呀鹿呀 快开 门 林中猎人 追来了 兔儿兔儿 快进 来咱们 手把 手挽 牢 非常感谢同学们能伸 手援助之手帮助我顺 利闯关解救我！ 大鹿 C 4 1 51 12 17 2 52 22 21 3 51 12 17 22 55 67 1 。</p><p>2、X X X X | X X X | 嘎嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎 2 4 x x x x x | x x x x | x | 喵喵 喵 喵喵 喵喵 喵 喵 喵 2 4 大鹿站在房子里， 透过窗子往外瞧， （高兴） 林中跑来一只小兔， 咚咚把门敲: （害怕） “鹿呀鹿呀快开门 ， 林中恶狼追来了。” （着急） “兔儿兔儿快进来， 咱们手把手挽牢！” （勇敢、乐于助人） 这个是什么符号？ 反复记号 分别用不同的乐器为歌曲伴奏 三角铁 x| x | x | x| 铃鼓 x| x | x x x x | x | 串铃 x x x x | x x x |x x x x | x x x | 串铃 x x x x | x x x |x x x x | x 。</p><p>3、欢迎来到音乐课堂 X X X X X X X X X X X X | X X X 列车 快出发 快出发 列车 列车 快出发 1、 2、 2 4 2 4 X X X X X X X X X X X X | X X X 列车 快出发 快出发 列车 列车 快出发 1、 2、 2 4 2 4 大鹿 站在 房子 里，透过 窗子 往外 瞧。 林中 跑来 一只 小兔，咚咚 把门 敲 。 “鹿呀 鹿呀 快开门 ， 林中 猎人 追来了。” “兔儿 兔儿 快进来， 咱们 手把手 挽牢！” X X X X X X X X X X X X | X X X 列车 快出发 快出发 列车 列车 快出发 1、 2、 2 4 2 4 儿歌帮助记忆： 四条竖线分两边，每边各有两个点 如在歌中遇到它，请你再来。</p><p>4、音乐教案（ 年度第一学期）教师： 教 学 进 度 表本学期实际上课 16周，共20节，其中机动2节。周次时间单元及主要内容课时多媒体第1周8.25-8.31中华人民共和国国歌 1第2周9.01-9.07中华人民共和国国歌 2第3周9.159.19多么快乐，多么幸福 2第4周9.159.19 多么快乐，多么幸福 2第5周9.229.26 布谷 2第6周9.2610.3 布谷 1第7周10.610.10 四小天鹅 2第8周10.1310.17 四小天鹅 2第9周10.2010.24 划船 2第10周10.2710.31 太阳 2第11周11.311.7 布娃娃弹琴 2第12周。</p><p>5、人教版小学二年级音乐上册教案第一单元妈妈老师第一课时欣赏我爱米兰 朗读鲜花爱雨露歌词。演唱鲜花爱雨露打击乐器碰铃、三角铁、沙锤 歌表演语言、动作 第二课时音的高低复习鲜花爱雨露 按角色配音表演即兴创编表演 有关配音常识人物、动物及其他各种声音的现象 第三课时我的好妈妈 朗读小乌鸦爱爱妈妈学唱小乌鸦爱妈妈用打击乐器为歌曲伴奏即兴创编动作表演 第四课时跟着录音学唱唱给妈妈的摇篮曲复习歌曲小乌鸦爱妈妈 教学要求（一）单元总要求1本单元通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感、提高音乐表现。</p><p>6、二年级上册第二单元,第一关：认识音符找逃路,二分音符,1,2,3,4、,四分音符,八分音符,十六分音符,第二关：按节奏加油,第三关：听节奏朗读,2,1,非常感谢同学们能伸手援助之手帮助我顺利闯关解救我！,大鹿,小朋友们，就要离开课堂了， 想一想，你今天都学到了什么？,告诉我们在遇到困难的时候 ，应该互相帮助，不自私，共同战胜困难。,保 护 动 物,爱 护 环 境,保护动物,爱护环境,再见,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X-|,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX X |,XX XX | XX XX | XX XX | X。</p><p>7、大鹿课堂实录教学目标：1、 有感情地背唱大鹿，正确的运用渐快的速度来表现歌曲。2、 能根据歌曲所表现的故事情节进行表演。3、 演唱和表演中体会不同角色的情绪，激励学生学习大鹿不怕风险、乐于助人的决心。教学过程：一、 大鹿请朋友1、 师生问好。2、 律动表演课件：大鹿：同学们，大家好，来参加我的party吧，让我们一起来享受这快乐时光吧。师：今天，森林里的大鹿要在家里举行一个大型的party，它邀请了许多小动物参加，还给我们发来了邀请，大家看。师：大家接受大鹿的邀请吗？生：接受课件：放大鹿伴奏音乐+美丽的森林背景，结束。</p>