人教版小学二年级音乐上册

人教版小学二年级音乐上册Tag内容描述：<p>1、二年（2）班音乐教 案（上）课 题歌表演大鹿2教时教学目标1、指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。2、通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3、通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点1. 创设情境，按照不同的速度来唱歌。2. 准确把握节奏，复习反复记号。教学难点1. 准确把握后十六音符节奏。2. 以不同速度，入情入境表演。教学方法师生准备钢琴、录音机、歌片、教学挂图、学生自制的头饰等。教学过程第一课时一、组织教学1课前律。</p><p>2、2/4 3 5 6 5 - 3 5 6 5 - X O 小 猫 去 钓 鱼 小 猫 去 钓 鱼 哟 6 5 3 2 2 3 2 1 - 大 鱼 小 鱼 钓 了 许 多 鱼 3/4的强弱规律： 强 弱 弱。</p><p>3、教学内容：1、歌曲：多么快乐，多么幸福2、读谱知识：反复记号3、综合训练：铝板琴4、律动5、欣赏：中华人民共和国国歌（童声齐唱）教学目标：1、学习用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱多么快乐，多么幸福。2、认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。认识铝板琴并掌握其演奏方法。3、通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。4、通过欣赏中华人民共和国国歌对学生进行爱国主义教育。教学重点：学唱歌曲，认识反复记号。教学难点：体会反复记号在歌曲中的用途。教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规训练，复习。1、复习上学期所学习的歌曲。</p><p>4、人教版小学二年级音乐上册第三单元,欣赏,金凤三小 马春,铁匠,听音乐想象小铁匠一天的生活,跟着音乐用动作表演,开始打铁时的音乐和前面的音乐在速度上发生了什么变化？,小铁锤的歌,主题音乐出现了几次,跟着节奏来打铁,小乐器打起来,速度：更快,力度：更强,情绪：更加欢快热烈,森林中的铁匠,森林中的铁匠（片段） 管弦乐合奏,（德）米夏埃利斯 曲。</p><p>5、二年级音乐上册教案第一单元第一课时教学目标：1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。2通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。教学难点：歌曲中最后一句：“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。教具准备：电子琴、录音机、磁带、教学挂图、学生自制的头饰。教学过程：一、组织教学1课前律动表演小动物模仿操，引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐。</p><p>6、二年级音乐雪花教案教学目标：1.学唱歌曲雪花，了解跳音记号，重音记号及保持音记号。能正确表达歌曲情绪，能边唱歌曲边随老师进行律动。2.通过学唱歌曲，体验冬天带给我们的美好感受，以及引导学生善于观察身边的事物，特别是但大自然奥秘的初步探究。教学重点：能引导学生正确表达歌曲情绪、完整、准确地演唱歌曲。教学难点：能按照跳音记号等音乐记号演唱歌曲并进行简单的律动。教学准备：琴、雪花 多媒体、视频、课件教学过程：1、课前播放营造氛围2、ppt雪景展示图片：有圣诞树、雪人和雪花。 设计意图：在上课之前营造一种冬天的氛。</p><p>7、雪花一、导入新课：同学们好！很高兴今天能跟大家一起度过快乐的音乐四十分，问大家一个问题，一年当中有几个季节呀？都有哪四个季节？老师这有几张图片大家看一下他们都来自于那个季节？（点击课件）非常好，为什么同学们一看就能马上说出他们属于哪个季节呢，原来呀，每个季节都有他们最鲜明的特点：春天是花红柳绿的季节，夏天是炎热似火的季节，秋天是金黄色收获的季节，冬天呢就是银装素裹的季节，我们现在所处的是什么季节？说到冬天同学们首先会想到什么？而且天气怎么样？下面就让我们合着铃儿响叮当的音乐，跟小雪橇一起做一个热。</p><p>8、大鹿课堂实录教学目标：1、 有感情地背唱大鹿，正确的运用渐快的速度来表现歌曲。2、 能根据歌曲所表现的故事情节进行表演。3、 演唱和表演中体会不同角色的情绪，激励学生学习大鹿不怕风险、乐于助人的决心。教学过程：一、 大鹿请朋友1、 师生问好。2、 律动表演课件：大鹿：同学们，大家好，来参加我的party吧，让我们一起来享受这快乐时光吧。师：今天，森林里的大鹿要在家里举行一个大型的party，它邀请了许多小动物参加，还给我们发来了邀请，大家看。师：大家接受大鹿的邀请吗？生：接受课件：放大鹿伴奏音乐+美丽的森林背景，结束。</p><p>9、______________________________________________________________________________________________________________人教版二年级音乐上册教学计划一、学生情况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌。</p>