人教版小学科学五年级上册

人教版小学科学五年级上册Tag内容描述：<p>1、地震,山大一附小 五、三 王文易,什么叫地震？,人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫地震。,北白道学校 苗彩兰,2,2012-12-11,设计意图：概括出故事的主要内容，是初一学生的基本能力，要在不同的课文中反复强化，用梯度式练习可以逐步提高学生能力。,四、说教学过程,本文讲了一个什么样的童话故事？,？,你一定要知道的 “地震活命三角区”,什么是地震活命三角区,发生地震时一定。</p><p>2、五年级上册科学教案 1、种子发芽实验（一） 【教学目标】 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。 情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。 【教学难点】能根据要求设。</p><p>3、小学科学五年级上册 1 小苗的诞生 一 教学目标 1 能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究 2 能从研究结果中发现新的研究问题 3 能通过研究找出对种子进行分类的合理方法 4 能制作出规范 美观的种子标本盒 二 重。</p><p>4、五年级科学上册第一单元教案 课题一 种子发芽实验 教学目标 1 通过种子发芽实验 启发学生对实验观察的兴趣 2 经历设计种子发芽实验 启发学生对实验观察的兴趣 3 了解设计实验 制订实验计划的步骤和内容 教学重难点 目标 2 教学准备 设计实验用的表格 教学过程 一 引入 师 科学研究通常通过实验进行 首先要制订周密的实验计划 现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽 二 讨论绿豆种子发芽需要的条。</p><p>5、2、火山一、教材分析：本课是青岛版科学教材五年级上册第一单元第 2 课火山 。本课是在学生认识了地球内部构造及特征的基础上，借助对火山成因的探究，引领学生进一步认识地球内部的物质组成及其运动变化。教学中鉴于学生在生活中不可能亲眼看到火山喷发的样子，即使对火山有所了解，那也是肤浅的、基于表面的，所以教材的设计思路是：先为学生提供有关火山喷发的资料，启发学生在事实基础上思考火山喷发的原因，借助观察火山喷发的外部现象进行合理猜测，通过模拟实验进一步探究火山的成因，这在教学中是个重点和难点。二、教学目标1、知。</p><p>6、苏教版小学科学五年级上册教材分析苏教版小学科学五年级上册教材分析 科学五年级上册教材共分五个单元 总课时 26 课时 第一单元 白天和黑夜 本单元选取的研究对象为学生常见的影子 太阳 月亮 通过一系列学生感兴趣的活动在初步认识太阳 月亮运动的基础上 将学生的视角逐 渐引向昼夜交替变化对生物以及人类的影响 第二单元 光与色彩 本单元通过一系列既贴近生活又引人入胜的科学探究活动 引领学生去探索光与色彩。</p><p>7、1.生物之间像链环一样的食物关系，叫( )；,食物链,2.食物链通常从（ ）开始，到（ ）终止。食物链中能自己制造食物的生物叫做（ ），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（ ）；,绿色植物,凶猛的肉食动物,生产者,消费者,3.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫（ ）；,食物网,4.像池塘里的这些生物和非生物这样，互相。</p><p>8、猜一猜：现在可能几点了？,日出,艳阳高照,猜一猜：现在可能几点了？,猜一猜：现在可能几点了？,日落,在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。,猜一猜：现在可能是什么时候？,汽车正在向北方行驶。,猜一猜：现在可能是什么时候？,你知道古时候人们是利用什么工具计时的吗？,苏教版小学科学五年级上册白天和黑夜,2、太阳钟,太阳钟,日晷gu。</p><p>9、青岛版小学科学五年级上册水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。叫做蒸发。水在任何温度下都可以蒸发。 这说明水蒸发这说明水蒸发需要什么？需要什么？ 每个小组都有一支温度计，我们先来读出温度计上的度数，记录下来。然后用面纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水， 8分钟内观察温度计温度的变化。把温度变化记录下来。 时间（分钟）温度（ ） 0 2 4 6 8 各小组根据实验内容，分工合作，记录实验结果，讨论实验规律。各小组根据实验内容，分工合作，记。</p><p>10、新版教科版小学科学五年级上册教案教学设计五年级上册教材目录生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力生物与环境1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热6。</p>