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人教版小学六年级美术下册第3课泥浮雕

第1页共2页新人教版六年级美术下册教案第新人教版六年级美术下册教案第33课课泥泥浮雕浮雕学习领域造型表现教学目标1知识了解浮雕的概念和分类2技能学习用陶泥制作一个浮雕作品3情感培养在生活中发现美并用自...泥浮雕教学反思本课根据美术课程标准要求充分利用随处可取的黏土材料运用传统的泥塑造型方法塑造学生

人教版小学六年级美术下册第3课泥浮雕Tag内容描述:<p>1、第 1 页 共 2 页 新人教版六年级美术下册教案第新人教版六年级美术下册教案第 3 3 课课 泥泥 浮雕浮雕 学习领域 造型 表现 教学目标 1 知识 了解浮雕的概念和分类 2 技能 学习用陶泥制作一个浮雕作品 3 情感 培养在生活中发现美 并用自己双手 美化生活的情趣 提高学生审美能力 教学重难点 设计一个自己喜爱的泥浮雕 教具学具准备 收集有关浮雕的资料 图片 陶泥 泥塑工具 课时 2 课时。</p><p>2、泥浮雕教学反思本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象,并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法,培养学生的动手能力,造型能力和创造力。学生在课上积极动手,动脑,能小组合作的完成作品。玩泥巴是每个孩子的天性,我认。</p><p>3、欣赏龙的作品仔细观察 说一说 这两幅作品有什么不同 平面上凸起的浮雕 完全立体的圆雕 在一块底板上雕塑出凹凸起伏的形象 就是浮雕 是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式 什么是浮雕 人教版新课标六年级美术 下册 泥浮雕 比一比 下面这两幅浮雕作品有什么不同 表面凸起较薄 浅浮雕 表面凸起较厚 高浮雕 浮雕按照表面凸起的厚度分为高浮雕和浅浮雕 看一看 一起 想一想刚才大家看的那些浮雕作品都是用什么材。</p><p>4、戏剧脸谱 湘美版六年级美术上册课件 中国的戏曲剧种众多 据统计全国范围内有三百多个剧种 绝大多数剧种都有风格各异的脸谱 各个剧种的脸谱在艺术上既有相似 相同的共性 又有各自不同的个性 涂红画绿 琳琅满目 京剧形。</p><p>5、美术学科教案 六年级下册(人教版)第5课 浮雕【学习领域】造型表现【课时安排】2课时【教学目标】1.欣赏中外浮雕作品,认识浮雕的基本概念和分类。2.知道泥浮雕制作的材料和器具,学习泥浮雕的制作过程,用陶泥制作一件浮雕作品。3.在欣赏和表现的学习过程中,提高审美表现能力,激发美化生活、表现生活的情趣。【教学重点】欣赏雕塑作品,体验泥条堆塑和塑刀刻画的技法表现。。</p><p>6、泥浮雕 人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑 胜利渡江胜利渡江 支援前线支援前线 欢迎人民解放军欢迎人民解放军 浮雕浮雕 浮雕是雕塑艺术的一种形式。是在平 面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑 ,是一种介于圆雕和绘画之间的艺术 表现形式。 依照表面突出的厚度的不同,又可分 为“浅浮雕”和“高浮雕”。 圆雕圆雕 浮浮 雕雕 浮雕浮雕 浅浮雕高浮雕 中国古代浮雕艺术中国古代浮雕艺术 昭陵六骏 “昭陵六骏”浮雕是唐太宗李世民昭陵北祭 坛上最重要的石刻设施之一,现在西安碑林博 物馆。 六骏采用高浮雕的手法,以简洁的线条,准 确的造型,生。</p><p>7、第5课浮雕 你能说出这两个雕塑的区别吗 圆雕 浮雕 浮雕是雕刻的一种 雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来 使它脱离原来材料的平面 浮雕是雕塑与绘画结合的产物 用压缩的办法来处理对象 靠透视等因素来表现三。</p><p>8、第5课浮雕 昭陵六骏之一唐 人民英雄纪念碑 吹小号的人们 在一块底板上 雕塑突起的形象 就是浮雕 按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两种 浮雕是雕刻的一种 雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来 使它脱。</p><p>9、第5课 浮雕,1,PPT学习交流,昭陵六骏之一 唐,2,PPT学习交流,人民英雄纪念碑,3,PPT学习交流,吹小号的人们,4,PPT学习交流,在一块底板上,雕塑突起的形象,就是浮雕。,按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两种。,5,PPT学习交流,浮雕是雕刻的一种,雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来,使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑与绘画结合的产物,用压缩的办法来处理对象,靠透视等因素。</p><p>10、人教版六年级下,第5课 浮雕,昭陵六骏之一 唐,人民英雄纪念碑,吹小号的人们,在一块底板上,雕塑突起的形象,就是浮雕。,按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两种。,浮雕是雕刻的一种,雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来,使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑与绘画结合的产物,用压缩的办法来处理对象,靠透视等因素来表现三维空间,并只供一面或两面观看。 浮雕一般是附属在另一平面上的,因此在建筑上使用更多,用具器物上也经常可以看到。由于其压缩的特性,所占空间较小,所以适用于多种环境的装饰。 近年来,它在城市美。</p><p>11、第 5 课 浮雕,你能说出这两个雕塑的区别吗?,圆雕,浮雕,浮雕是雕刻的一种,雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来,使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑与绘画结合的产物,用压缩的办法来处理对象,靠透视等因素来表现三维空间,并只供一面或两面观看。 浮雕一般是附属在另一平面上的,因此在建筑上使用更多,用具器物上也经常可以看到。由于其压缩的特性,所占空间较小,所以适用于多种环境的装饰。。</p><p>12、人教版六年级下,第5课 浮雕,昭陵六骏之一 唐,人民英雄纪念碑,吹小号的人们,在一块底板上,雕塑突起的形象,就是浮雕。,按照表面凸起的厚度又分为高浮雕和浅浮雕两种。,浮雕是雕刻的一种,雕刻者在一块平板上将他要塑造的形象雕刻出来,使它脱离原来材料的平面。浮雕是雕塑与绘画结合的产物,用压缩的办法来处理对象,靠透视等因素来表现三维空间,并只供一面或两面观看。 浮雕一般是附属在另一平面上的,因此在建。</p><p>13、第11课 电脑美术 教学目标 1 知识 让学生在上节课的基础上进一步熟练 画图 工具的使用 设计制作一幅电脑小报作品 并通过小组合作的方式组合成为电子报刊 2 技能 本课是将艺术的神奇借助于网络来表现 有助于学生对信息的接收和强化 学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官 达到了声色俱备 视听相联的求知新境界 3 情感 引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣 教学重难点 1 感受电脑美。</p>
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