人教版小学六年级上册美术宇宙之旅

人教版小学六年级上册美术宇宙之旅Tag内容描述：<p>1、宇宙之旅,东方号,上升号,联盟号,欣赏.评述,1、你们组的宇宙飞船主体是用什么制作的？2、分析怎样合理运用材料的不同部分？3、外形结构上有什么特点？4、研究宇宙飞船的主体是怎样连接其它各部分的？5、怎样对宇宙飞船进行装饰和变化？,设计.制作,1、收集有关宇宙飞船的各种资料，熟知飞船的组成部分，把握其外形结构。2、合理利用废弃材料的不同部分制作各种宇宙飞船。3、巧妙的连接，适当的装饰。,快乐的宇宙。</p><p>2、本片影像来源于哈勃太空望远镜. 本片研究远距离天体的科学和历史, 这个壮观的史诗般的宇宙之旅, 把我们从地球,带到月球, 再到邻近的天体,飞越太阳系, 到达离太阳系最近的恒星,然后穿越星云,银河系直到最远处-已知宇宙的边缘.,课后拓展,阿波罗登月,神五载人登月,神六飞天,神七问天,神七问天,神七问天,神八飞天,谢谢。</p><p>3、宇宙之旅,东方号,上升号,联 盟 号,欣 赏.评 述,1、你们组的宇宙飞船主体是用什么制作的？ 2、分析怎样合理运用材料的不同部分？ 3、外形结构上有什么特点？ 4、研究宇宙飞船的主体是怎样连接其它各部分的？ 5、怎样对宇宙飞船进行装饰和变化？,设 计 . 制 作,1、收集有关宇宙飞船的各种资料， 熟知飞船的组成部分，把握其外形结 构。 2、合理利用废弃材料的不同部分制 作各种宇宙飞船。 3、巧妙的连接，适当的装饰。,快乐的宇宙之旅，,有你更精彩。</p><p>4、本片影像来源于哈勃太空望远镜 . 本片研究远距离天体的科学和历史 , 这个壮观的史诗般的宇宙之旅 , 把我们从地球 ,带到月球 , 再到邻近的天体 ,飞越太阳系 , 到达离太阳系最近的恒星 ,然后穿越星云 ,银河系直到最远处 -已知宇宙的边缘 .神七问天。</p><p>5、宇宙之旅,东方号,上升号,联 盟 号,欣 赏.评 述,1、你们组的宇宙飞船主体是用什么制作的？ 2、分析怎样合理运用材料的不同部分？ 3、外形结构上有什么特点？ 4、研究宇宙飞船的主体是怎样连接其它各部分的？ 5、怎样对宇宙飞船进行装饰和变化？,设 计 . 制 作,1、收集有关宇宙飞船的各种资料， 熟知飞船的组成部分，把握其外形结 构。 2、合理利用废弃材料的不同部分制 作各种宇宙飞船。 3、巧妙的连接，适当的装饰。,快乐的宇宙之旅，,有你更精彩。</p><p>6、本片影像来源于哈勃太空望远镜 本片研究远距离天体的科学和历史 这个壮观的史诗般的宇宙之旅 把我们从地球 带到月球 再到邻近的天体 飞越太阳系 到达离太阳系最近的恒星 然后穿越星云 银河系直到最远处 已知宇宙的边。</p><p>7、本片影像来源于哈勃太空望远镜. 本片研究远距离天体的科学和历史, 这个壮观的史诗般的宇宙之旅, 把我们从地球,带到月球, 再到邻近的天体,飞越太阳系, 到达离太阳系最近的恒星,然后穿越星云,银河系直到最远处-已知宇宙的边缘.,课后拓展,阿波罗登月,神五载人登月,神六飞天,神七问天,神七问天,神七问天,神八飞天,谢谢。</p><p>8、欢迎来到美术课堂,上传附件需小于60M，此处视频只能用链接: http:/v.youku.com/v_show/id_XNzUwMzE0NzE2.html,第12课 宇宙之旅,宇宙飞船？,运送航天员和货物到达太空,安全返回,一次性使用的航天器,上传附件需小于60M，此处视频只能用链接：http:/v.youku.com/v_show/id_XNzUwMzE1NDg4.html,虚拟飞船,点击图片有链接,看看老师怎么画,学 生 作 品,充分发挥想象画出各种飞行器并表达出太空旅行的愉快的心情，并注意以下几点要求。,1、画出太空的背景。 2、尽量表达人物感受。 3、画出飞行器的完整构图。,作业要求：,作品展示,总结,拓展,神州。</p><p>9、宇宙之旅,人教版小学美术六年级上册,宇宙之旅,人教版小学美术六年级上册,神州七号发射,航天员成功出舱，挥舞中国国旗,宇宙景象,作业要求： 1、发挥小组作用，讨论设计一只或多只宇宙飞行器。 2让学生小组合作，积极动脑筋，展开想象设计制作一艘宇宙飞船。</p><p>10、本片影像来源于哈勃太空望远镜 本片研究远距离天体的科学和历史 这个壮观的史诗般的宇宙之旅 把我们从地球 带到月球 再到邻近的天体 飞越太阳系 到达离太阳系最近的恒星 然后穿越星云 银河系直到最远处 已知宇宙的边。</p><p>11、人教版六年级美术上册教案宇宙之旅宇宙之旅课时：2-3 课时教学目标：1了解宇宙飞船的主要结构。2学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。3培养学生对科学的探究精神。教学重点：1培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。2利用各种废弃物制作各种宇宙飞船。教学难点：了解和掌握飞船的主要结构。教学用具：“神舟五号”载人飞船上天的影片，自制宇宙飞船的教具模型、挂图等。课前准备：1引导学生多途径搜集相关载人飞船与宇航员的知识。2同时并准备一些废弃材料(塑料瓶、纸盒、彩纸等)。教学过程：一.引导阶段1组织教学。2欣赏 XX 年 1。</p><p>12、本片影像来源于哈勃太空望远镜. 本片研究远距离天体的科学和历史, 这个壮观的史诗般的宇宙之旅, 把我们从地球,带到月球, 再到邻近的天体,飞越太阳系, 到达离太阳系最近的恒星,然后穿越星云,银河系直到最远处-已知宇宙的边缘.,课后拓展,阿波罗登月,神五载人登月,神六飞天,神七问天,神七问天,神七问天,神八飞天,谢谢。</p><p>13、宇宙之旅 教学设计 教学目标 1 认知领域 通过欣赏介绍宇宙飞船的课件 了解宇宙飞船的主要结构 开阔眼界 培养学生的审美能力和创新能力 2 操作领域 选用自己喜欢的材料 以小组为单位 将自己的设计的宇宙飞船造型用不。</p><p>14、义务教育课程标准试验教科书,六年级上册,第10课 宇宙之旅,想一想： 在太空会看到些什么？我们怎样游太空？,209秒，带你认识宇宙,山西太原卫星发射中心,卫星,神州五号飞船,探测器,太空服装：,宇宙中会存在哪些物体？,自然现象：星云、行星、恒星（太阳）、流星、陨石等,人造产物：卫星、航天站、宇宙飞船、宇航员等,超自然现象：恒星爆炸、黑洞、外星人等,宇宙画面中有那些颜色？,背景：偏暗的。</p>