人教版小学六年级下册音乐

人教版小学六年级下册音乐Tag内容描述：<p>1、学校班级姓名六年级音、体、美期中试题音乐部分一、 填空1、邮递马车是一首（ ）国歌曲。2、本册学唱的一首军旅歌曲是（ ）3、歌唱祖国演唱速度是（ ）4、本册学唱歌曲中，表现世界人民团结互助的歌曲是（ ）5、演唱的形式有（ ）（ ）（ ）（ ）6、弹起我心爱的土琵琶是影片（ ）插曲。7、火车来了演唱情绪是（ ）地。二、连线7 十六分音符 八分休止符5 四分音符6. 附点二分音符四三拍三、 将下列简谱译成五线谱体育部分一、填空题：1、一列横队变成二列横队，报数时应。</p><p>2、发声练习 123454321 123454321 5 3 3 -4 2 2 -1 2 3 45 5 5 - 531 531 531 531 531 531 这节课我们来认识几个新朋友,同学 们想不想知道它们是谁呀？ 打节奏：X X X X X.X X X X .X X 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花 将是遍野春花 F 谷建芬简介： 当代著名女作曲家，1935年出生于 日本大阪。1941年回到中国。 代表作品 ： 妈妈的吻、 烛光里的妈妈、 今天是你的生日等。 歌声与微笑 是由王健作词、谷建芬作曲的 一首。</p><p>3、我的课堂我做主！ 同学们，请听一首歌曲，你认为这首歌曲的风格属于 中国哪个地区哪个民族？这个地区的音乐具有什么特 点？主要伴奏乐器是什么? 导入导入 乌孜别克族 小组讨论： 听歌曲，说一说歌曲的情绪和 速度？请问这首歌曲表达了什 么样的情感？ 让我们视唱这首歌曲的第一部分歌谱，感受歌 曲的音乐风格，仔细观察歌谱，找出歌谱中你 认为能代表歌曲风格的音乐进行和节奏型。 请同学们用“ ”音演唱第二部分乐谱，仔细观 察乐谱，你认为这部分音乐中具有代表性的节奏 是什么？ 歌曲的典型节奏练习：歌曲的典型节奏练习： 2 4 2 4 . .。</p><p>4、学唱歌曲感恩的心教学目标：1、通过歌曲感恩的心的学习，激发学生感恩老师的情感2、熟练演唱歌曲感恩的心3、在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感教学重点：把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来教学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演教学过程：一 、导入春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么人呢？二 、欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。1、注意：听一听这首歌曲里分了几部分？2、节奏练习3、唱旋律4、有感情的演唱。反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内。</p>