人教版小学美术六年级下册我设计的服装

人教版小学美术六年级下册我设计的服装Tag内容描述：<p>1、我,设计,的,服装,我设计的服装,服装的功能,服装与人类的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，后来它演变成为一门艺术，不仅可以满足人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。,在中国社会生活的历史长河中，服饰文化源远流长，每个朝代都是在延续上一朝代的服饰特点基础上，又有了新的发展。,唐朝服饰,唐代是中国封建社会的极盛期，唐代服饰，款式众多，色调艳丽，风格典雅华美,宋朝服饰,宋朝的服饰文化不再艳丽奢华，而是简洁质朴。宋代女装拘谨、保守，色彩淡雅恬静。宋时的人都爱穿着直领，对襟的背子。,清朝服饰,清代男装是长袍马。</p><p>2、我设计的服装,牟平区高陵镇中心小学 李国毅,服装欣赏,山顶洞人服饰,服装欣赏,簪花仕女图 周昉（唐）,返回,唐朝服饰,服装欣赏,清朝皇帝服饰,清朝皇后服饰,返回,清代妇女 服饰,返回,中山装,旗袍,服装欣赏,返回,3,和服,韩服,服装的功能,保暖 遮体 审美,1.生活、休闲装 也称便装，是随季节变化而更换的实用性强、比较随意的服装。与时装一样也讲究款式、色彩、面料及装饰美，是人们所接受的并广为流行的样式。,服装的种类,返回,2.职业装 是根据职业特点 专门设计的工作服。它折射着职业形象（款式、色彩、面 料上有一定的指向 性要求）,服装的。</p><p>3、我设计的服装 服装欣赏 山顶洞人服饰 服装欣赏 簪花仕女图周昉 唐 返回 唐朝服饰 服装欣赏 清朝皇帝服饰 清朝皇后服饰 返回 清代妇女服饰 返回 中山装 旗袍 服装欣赏 返回 3 和服 韩服 服装的功能 保暖遮体审美 1。</p><p>4、我设计的服装我设计的服装 服装设计是一门艺术，与我们的生活 方方面面都有着千丝万缕的联系， 同学们虽然每天都穿着服装，但对 服装设计又了解多少呢？今天我们 收到了一份来自美国的神秘礼物， 大家想知道是什么吗？ 服饰的功能 随着社会的不断进步服装发展到了今天 ，不仅可以防寒、保暖、遮体，还可以 美化人们的生活，服装设计已经成为了 一门艺术，与我们的生活密切相关。 服饰的发展 唐代服饰 宋代服饰 清代服饰 现代服饰 欣赏中国古代服饰 唐代服饰 贵族妇女：袒露胸 上部、大袖、对襟 、长袖、肩披帛巾 、有织纹和绣纹。 裙腰高。</p><p>5、我 设 计 的 服 装,服装欣赏,簪花仕女图 周昉（唐）,服装欣赏,古代最早服装：兽皮,汉代铠甲,4/8/2019,服装欣赏,唐朝服饰,4/8/2019,服装欣赏,清朝武士服,清朝文官服饰,4/8/2019,服装的功能,保暖,遮体,审美,4/8/2019,服装设计效果图,4/8/2019,时 装 表 演,4/8/2019,4/8/2019,4/8/2019,学生设计作品,4/8/2019,4/8/2019,作业要求：,1.样式要独特。 2.色彩要鲜明。 3.在服装上加自己喜欢的花纹或装饰。 4.运用独特的材料。,向导： 1、确定款式 2、选材料 3、分工合作。</p><p>6、服装,我设计的,服装,我设计的,原始的服装,服装欣赏-服饰的产生,服装,我设计的,山顶洞人服饰,人类是从猿猴进化来的. 由猿猴到人的进化,必要伴随这样一点,那就是毛发的脱落.随着毛发的脱落,皮肤裸露,而我们的祖先还要生活在草莽之中,所以皮肤受到外界的伤害是必然的事情.另外裸露的皮肤在冬天的话也会受到寒冷的侵袭, 他们就找来一些东西裹在身上, 于是服饰便产生的。,服装欣赏-服饰的功能,服装,我设计的,服装即可保护身体，又可以防寒、保暖、遮羞，又可以起到标志，美化人们的生活等作用。服装设计也是一门艺术，与我们的生活密切相关。,。</p><p>7、我设计的服装,服装欣赏,山顶洞人服饰,服装欣赏,簪花仕女图周昉（唐）,返回,唐朝服饰,服装欣赏,清朝皇帝服饰,清朝皇后服饰,返回,清代妇女服饰,返回,中山装,旗袍,服装欣赏,返回,3,和服,华服,一、服装设计的概念,设计的含义设计，英文为“Design”，是指在某种目的指导下，对色彩、肌理、造型或装饰进行创造性的想象，并将其设想具体表达出来的一种活动。,服装设计的含义服装设计是通过一定的思维形。</p><p>8、我设计的服装 服装欣赏 山顶洞人服饰 服装欣赏 簪花仕女图周昉 唐 返回 唐朝服饰 服装欣赏 清朝皇帝服饰 清朝皇后服饰 返回 清代妇女服饰 返回 中山装 旗袍 服装欣赏 返回 3 和服 华服 服装的功能 保暖遮体审美 1。</p><p>9、人教版六年级美术下册我设计的服装教案 课时：2课时 学习领域：综合 探索 教学目标： 1、知识：有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。 2、技能：了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。 3、情感：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生。</p><p>10、山顶洞人的服饰隋唐时期的服饰唐朝服饰 （簪花仕女图）清朝服饰西汉武士服新疆服饰傣族服饰侗族 高山族 服装不仅可以防寒、保暖还可以美化我们的生活服装制作方法： 剪、围、贴、折、卷、缝、订、染、画等 创作要求： 每个小组选出一名模特，然后为他（她）设计一款新颖别致的服装。 创作提示1、你打算为他设计什么样款式的服装？2、打算选用哪些材料、用什么方法来制作？3、设计时间： 20分钟。</p><p>11、我设计的服装教学反思我设计的服装是小学美术人教版六年级下册第五课的内容。主要涉及到设计和应用领域。本课的学习目标分为三大方面：1、知识与能力：了解不同朝代服饰特点，感受中国古代服饰之美。2、过程与方法：学习设计、制作服装，培养学生的设计意识。3、情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。教学重点是赏析服装的作品，学习设计、制作服装。在这一节课中我主要设计。</p>