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人教版小学数学3三

一、学生情况分析。本学期任教的是二（1）、二（2）班数学教学。在经过一个学年的数学学习后。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标。对学习数学有着一定的兴趣。乐于参加学习活动中去。但是成绩不能代表他学习数学的所有情况。第一单元位置与方向。学习目标。使学生认识东、南、西、北四个方向。教学过程。1、创造情景让学生说说。

人教版小学数学3三Tag内容描述：<p>1、教学计划一、学生情况分析：本学期任教的是二（1）、二（2）班数学教学。在经过一个学年的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实状况。二（1）班的学生上课纪律较差，但基本能做到积极举手，大胆发言，成绩的差。</p><p>2、三年级下册教案第一单元位置与方向第1课时教学内容：例1及练习学习目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、培养学生良好的观察能力。教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。教学过程：一、导入新课：1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。2、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”3、出示课题：东西南北二、新知：1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。2、指一指哪边是东。</p>

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