人教版小学数学二年级上册第

人教版小学数学二年级上册第Tag内容描述：<p>1、第二单元练习题一、填空：1、笔算两位数加、减两位数时，都要把（ ）对齐，从（ ）算起。2、从74里面连续减7，分别得（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、小刚买一支17元的笔和38元的书包，他带了50元钱，请你帮他估算一下，够吗？（ ）4、最小的两位数和最大的两位数的差是（ ）。5、在做加法题时，个位满（ ），向前一位进（ ）。6、在做减法题时，个位不够减时，要从（ ）位借1当（ ）来减。7、一个数加15得47，这个数是（ ），一个数减19得37，这个数是（ ）。8、刚刚有45本书，丹丹给他14本以后，两人的书就一样多了，丹丹原来有（ ）本。。</p><p>2、人教版二年级数学上册第五、六单元单元测试卷班级 姓名 一、口算（18分）。84=96=34=79=384=92=56=86=99=46+29=49=58=39=98=1810=72=88=59=92=789=75=95=78=62=5413=90=33=98=67=7640=2、 填空（26分）。1、把口诀填写完整，并写出两道乘法算式。三七（ ） 四八（ ） 六九（。</p><p>3、二年级上册数学第一、二单元检测题一、请你口算，要认真哟。4830 275 643 366 54525205 47203 12408 7862012米8米（）米 53厘米20厘米（）厘米 56米9米（）米 1米30厘米（）厘米 二、填空我能行。1、（ ） 厘米 （ ）厘米2、填上“米”或“厘米”黑板长4（ ） 教室宽6（ ） 课桌长90（。</p><p>4、2010年秋季二年级数学上册第三单元检测题【内容：角的初步认识】_________班 姓名________ 成绩__________一、填一填。（14分）1、一个角有( )个顶点，( )条边。2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。5、写出下面角的各部分名称。（ ）（ ）（ ）二、辨一辨。（16分）1、下面的图形中,是角的在( )里打“”，不是的打“”。( ) ( ) ( ) ( )2、下面的图形中，是直角的在（ ）里打“”，不是的打“”。( ) ( ) ( ) (。</p><p>5、第六单元 表内乘法（二）教学内容:人教课标版教材二年级上册第六单元(p72-87)教材分析:.本单元内容是在26的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用79的乘法口诀解决简单的实际问题。本单元在编排上有以下几个特点：(1)由具体情景引出乘法问题，结合连加结果编出乘法口诀。在具体内容的编排上逐步提高要求：7的乘法口诀由实物图引导学生操作，得出连加结果，并用列表的方式呈现；8的乘法口诀由。</p><p>6、人教版小学数学二年级上册总复习第一部分乘法意义及乘法口诀教案一、设计理念在复习课上，学生能否主动参与复习，能否自觉地梳理知识？是衡量复习课有效性的重要标志。一般说，教师为了达到复习量的高密度，往往在课前作精心地选择习题，而在课堂的复习时，将大量的习题呈现给学生，认为学生在大量练习中可以达到巩固知识的目的。但课堂的实践表明，教师的一片苦心，并不能换来学生的认真态度，有时学生的“反感”情绪则会抵制练习的密度。为此，教师也感到十分地苦恼。复习课，是再现学习过程，将已学知识加以梳理，纳入整体系统之中。要。</p><p>7、人教版小学二年级数学上册第二单元集体备课中心 杨莹莹一、 教材简析本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会中算的两位数加、减两位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算以及两位数加减法的估算等内容。进位加法部分，教材共安排了两道例题，例1着重解决笔算加法写竖式时如何对位的问题，例2着重解决从个位加起的计算顺序问题。进位加法部分主要解决两个问题：一是个位上的数相加满十如何向十位进位。</p><p>8、莇艿薈羈芃芈蚀膃腿芇螂羆肅芆袄蝿莄莅薄羄芀莄蚆螇膆莃衿羃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃莀袅聿腿荿薅袂肅蒈蚇肈羁蒇螀袀艿蒇葿肆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀节蒂蚈羅膈薁螀螈肄薁蒀羄羀薀薂螆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆薆虿袃莅薆螁聿芁蚅袄袁膇蚄薃肇肃芀螆袀聿艿袈膅莇艿薈羈芃芈蚀膃腿芇螂羆肅芆袄蝿莄莅薄羄芀莄蚆螇膆莃衿羃膂莃薈袆肈莂蚁肁莇莁螃袄芃莀袅聿腿荿薅袂肅蒈蚇肈羁蒇螀袀艿蒇葿肆芅蒆蚂罿膁蒅螄膄肇蒄袆羇莆蒃薆螀节蒂蚈羅膈薁螀螈肄薁蒀羄羀薀薂螆莈蕿螅肂芄薈袇袅膀薇薇肀肆薆虿袃莅薆螁聿芁蚅袄袁膇蚄薃肇肃芀。</p>