人教版小学数学二年级上册第二单元

人教版小学数学二年级上册第二单元Tag内容描述：<p>1、第二单元 100以内的加法和减法（二）教材分析本单元的知识内容在整个小学数学知识结构中有着举足轻重的地位，它是以后学习万以内的加减法，以及小数加减法和分数加减法的基础，因此引领学生学好加减法至关重要，为了突破重难点，本单元教材在编排上突出了以下几点：1. 从学生熟悉的事例出发，创设问题情境，使学生产生学习加减法的动机和兴趣，同时借助具体情境较直观地理解2. 注重学生的动手操作，让学生在操作中记忆、理解知识，同时培养了学生的动手能力。3. 注重知识与能力的有机结合。计算不仅仅是要求学生会正确地算出结果，更重要。</p><p>2、求比一个数少几的数练习课 二（1）班原有38位同学，这学期又转来5位同学， 二（1）班现在有多少位同学？ 1、连一连 美国俄罗罗斯中国澳大利亚亚德国 9788595857 下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数 量（枚） 看上面表中的数量，你想到了哪些问题？ 选择两个问题列算式算一算。 解决问题我能行 课堂检测： 1、认真计算看我的 69+21= 70-25= 18+23= 42-24= 54+13= 90-69= 2、轻松选择我能行 （1）小新有30本故事书，连环画比故事书多7本，连环 画有多少本？（ ） 30+7=37（本） 30-7=23（本） （2）二（1）班有女生26名，男生比女生。</p><p>3、第三册数学第二单元卷二（ ）班 姓名 座号 一. 填空.1、36+58= 91- 25=个位6加8得（ ）， 个位1减5不够减，从十位向十位（ ），个位写（ ）。 （ ），个位要算（ ）减（ ）。十位（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 十位（ ）-（ ）-（ ）=（ ）。2在（ ）里填数。75=71+（ ） 32=14+（ ） 68=（ ）- 8 （ ）+54=6242=（ ）+20 73= 90 - （ ） =（ ）+（ ）3在里填上、或43+17-943-9+17 20+67 90 86-5 8080-25-2675+20-45 37+31 70 43 80-37二1、笔算。4517= 78-7= 5+65=。</p><p>4、第二单元检测题 姓名 班级 一、1、在（ ）里填上合适的数。80-（ ）=26 （ ）+13=26 （ ）-12=30 22+（ ）=302、在里填上“、=”。21+29 40 53-23 53-25 51-29 32 34+25 25+433、里最大能填几。57- 30 2518+4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西要（ ）元，如果有50元，还剩（ ）元。二、填一填（10分）1、56厘米+44厘米=（ ）厘米=（ ）2、比87厘米长10厘米的是（ ）厘米 3、1米-30厘米=（ ）厘米 4、37厘米18厘米（ ）厘米 5、37厘米63厘米（ ）厘米（ ）米4、笔算两位数加法，个位满十，要向（。</p><p>5、二年级上册数学第一、二单元检测题一、请你口算，要认真哟。4830 275 643 366 54525205 47203 12408 7862012米8米（）米 53厘米20厘米（）厘米 56米9米（）米 1米30厘米（）厘米 二、填空我能行。1、（ ） 厘米 （ ）厘米2、填上“米”或“厘米”黑板长4（ ） 教室宽6（ ） 课桌长90（。</p><p>6、连加、连减教学设计教学目标 1、掌握连加、连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法。2、培养学生规范的书写，认真、细致的计算习惯。重点难点 1、竖式的简便写法。2、进位与退位，口算与笔算相结合的式题的正确计算。教学过程一、创设情境 提出问题1、师：同学们，数学就在我们的身边。这是同学们在周末进行社会实践活动的照片，（课件出示主题图）第一组第二组第三组28个34个22个大家仔细观察图片，你能发现什么信息？学生认真观察后，回答问题。（学生分了三个组，不辞劳苦的帮助农民收获了很多大南瓜。）你还能提出什么数学问题？学生独。</p><p>7、人教版小学数学二年级上册第二单元测试卷班级 姓名 成绩 第一关小马过河第二关笔算72+19= 75-17= 35+24= 80-35=81-26-18= 52+29-37= 80-27+8= 23+48+19=第三关生活中的数学1.某校二年级学生人数： 2、小红到文具店买东西：(1)班(2)班(3)班一共一共带了买书包买铅笔盒还剩31283250元25元6元估计一下，应带10元的人民币4张 5张 6张(。</p><p>8、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第二节 减法 同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共7题；共35分)1. （4分） 比35少20的数是________，比73多10的数是________。</p><p>9、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第三节 连加、连减和加减混合 同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共15题；共88分)1. （4分） 一个数比1000少480，这个数是________，100。</p><p>10、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第一节 加法 同步测试A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 计算题 (共7题；共36分)1. （5分） 用竖式计算。28+66=19+81=62-26=80。</p><p>11、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第一节 加法 同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 计算题 (共7题；共36分)1. （5分） (2019二上天等期中) 列竖式计算。 （1） 96-43-25=。</p><p>12、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第三节 连加、连减和加减混合 同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共15题；共88分)1. （4分） 从425里减去一个数，差是252，求这个数________。</p><p>13、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第二节 减法 同步测试C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共7题；共35分)1. （4分） 直接写出得数。97-30=________86-40=________4。</p><p>14、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第三节 连加、连减和加减混合 同步测试（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共15题；共88分)1. （4分） 推算________2. （6分） 从左到右。</p><p>15、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第一节 加法 同步测试（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 计算题 (共7题；共36分)1. （5分） (2019一下苏州期末) 用竖式计算。 453790。</p><p>16、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第一节 加法 同步测试D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 计算题 (共7题；共36分)1. （5分） 计算。（1） （2） （3） （4） 2. （5分） 口。</p><p>17、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第三节 连加、连减和加减混合 同步测试D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共15题；共88分)1. （4分） 从425里减去一个数，差是252，求这个数________。</p><p>18、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第一节 加法 同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 计算题 (共7题；共36分)1. （5分） 45+27-18 2. （5分） 口算。4825 4427。</p><p>19、人教版小学数学二年级上册第二单元 100以内的加法和减法（二） 第二节 减法 同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 填空题 (共7题；共35分)1. （4分） 计算下面卡片上的两个数的和与差。 65,20和：________差：__。</p>