人教版小学数学四年级上册教材分析

人教版小学数学四年级上册教材分析Tag内容描述：<p>1、四年级数学上册 教材分析及教学 建议 一、主题与策略 研读教材， 把握重点， 提高质量， 凸显实效 策略1：统筹与规划 整合教学内容，梳理知识体 系。（单元之间进行整合或 者本单元内容之间进行整合 均可） 策略2：思考与实践 教师教什么？怎样教？ （ 面对小学数学知识，我们知 多少？是知道，还是真知？ ） 要研究学生需要什么，制约 学习效果的因素有哪些。（ 要研究教师自身的因素、教 材的因素、教学方式的因素 、学生自身、家庭、环境的 因素） 策略：研究学生学习背景 二、各单元教学 建议 第一单元大数的认识 主要教学内容： “亿。</p><p>2、人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册教材分析2011年11月3日一、本册教材教学的指导思想。1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。二、教学内容本册教材共分八个单元：大数的认识；角的度量；。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________人教版义务教育教科书 数学（四年级上册）介绍大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。变化之处：1.从三年级年级下册移来“面积” 单元的“公顷和平方千米”内容，单编为一个单元。（不讲）2.把原一年级下册、二年级上册、二年级下册和三年级下册的“统计”内容按课标要求进行了调整整合，统一安排在本册第七单元。（不讲）3.原“统计”（复式条形。</p>